
| Editorial | Cultiva Libros S.L. |
|---|---|
| Edición | 1ª ed., 1ª imp.(2010) | Páginas | 128 | Dimensiones | 21x14 cm |
| Idioma | Español |
| ISBN | 9788499233277 |
| ISBN-10 | 8499233279 |
| Encuadernación | Rústica |
| Autor/es | María Jesús Benedet Álvarez; Marisol García-Reyes Beneyto; Anabel Reinoso García |
|---|---|
| Editorial | Cultiva Libros S.L. |
| Edición | 1ª ed., 1ª imp.(2010) | Páginas | 128 | Dimensiones | 21x14 cm |
| Idioma | Español |
| ISBN | 9788499233277 |
| ISBN-10 | 8499233279 |
| Encuadernación | Rústica |
Los autores de este libro, con isbn 978-84-9923-327-7, son Marisol García-reyes Beneyto, Anabel Reinoso García y María Jesús Benedet álvarez, esta publicación tiene ciento veintiocho páginas.
Este libro está editado por CULTIVA LIBROS S.L.. Su comienzo en el mundo editorial data de 2004 en Madrid. Esta editorial tiene en su haber más de mil cuarenta obras en catalogo. Alimentación Y Cocina, Literatura: Estudios Y Ensayo, Biología, Zoología, Botánica, Legislación Y Derecho, Filosofía, Psicología Y Astrología entre otras son las especialidades de CULTIVA LIBROS S.L.. El catálogo de dicha editorial cuenta con las siguientes colecciones: Básica, Estudios, Autor, Cultiva, Empresas... Autores destacados como Miguel Ignacio Portolés Latorre, Francisco Javier Serrano Sánchez, Luz Stella Cataño, Alejandro Tapia Peñalba, Fernando Novalbos Sánchez entre otros han publicado sus títulos en CULTIVA LIBROS S.L.

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Resumen
Otros libros de Benedet Álvarez, María Jesús son El Tdah No Es Una Condición Negativa : La Causa De Tan Elevado Porcentaje De Diagnósticos Erróneos, Las Dificultades De Aprendizaje Y/o Adaptación Escolar: Errores De Diagnóstico Y Tratamiento: Sus Graves Consecuencias Para El Niño, Alteraciones Cognitivas Específicas: Su Evaluación En La Clínica Neuropsicológica., La Evaluaci?n De Las Alteraciones Cognitivas En La Cl?nica Neupsicol?gica., Acercamiento Neurolingüístico A Las Alteraciones Del Lenguaje. Vol. Ii, Acercamiento Neurolingüístico A Las Alteraciones Del Lenguaje. Vol. I y Cuando La "dislexia" No Es Dislexia.