Este libro trabaja la adquisición del lenguaje escrito en niños y niñas con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.naliza y propone un método y reflexión sobre cuándo, a quién, para qué y c&oac...
La comprensión lectora no se limita al desciframiento o al simple traslado literal de la información escrita a su representación mental. menudo es necesario ir más allá para comprender la intención implícit...
El tren de palabras permite al niño visualizar y manipular los elementos sintácticos, ayudando al aprendizaje de primeros enunciados representativos, combinando sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples. Igualmente ejercita la capac...
Este libro trabaja: Correcta pronunciación de la \"s\" (posición inicial, intermedia y en sílabas inversas y mixtas), la \"z\" (posición inicial e intermedia y final) la \"f\", la \"c\"...
Se presentan aquí unos lotos estructurados en función del sistema fonético. Cada lámina agrupa palabras que contienen un mismo fonema o grupo fonético. Se presentan dos lámidas de cada fonema, una de ellas para...
En este cuaderno encontrarán una serie de dibujos y ejercicios basados en diálogos iniciados siempre por una pregunta; se ha intentado presentar las preguntas más usuales en cuanto a estructura enunciativa.
El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre el niño y un entorno que le habla. Cuando por defecto de inteligencia u otras causas, el niño no puede aprovechar esas situaciones reales...
Basado en el tradicional juego de loto, agrupa las principales acciones que pertenecen al primer vocabulario del niño (beber, llorar, dormir, correr, comer, saltar, jugar, reír, lavarse., hasta un total de 36 acciones básicas).
Se presentan aquí unos lotos estructurados en función del sistema fonético. Cada lámina agrupa palabras que contienen un mismo fonema o grupo fonético. Se presentan dos lámidas de dad fonema, una de ellas para...
Este libro trabaja: La pronunciación de fonemas -r, r; r en sílaba inversa o mixta; sinfones con r; sinfones con l; inversas o mixtas con n, m; inversas o mixtas con l; diptongos. Utiliza verbos.
Consta de doce láminas de dibujos con historias que presentan problemas de suma, resta, multiplicación y división en forma muy graduada, acompañadas de otras láminas con los resultados y en las que se inducen térm...
Después de una primera parte que recoge los trabajos de investigación más recientes, se presenta el esquema básico de la intervención, ilustrado con la descripción de casos clínicos y con ejemplos de produc...
En este cuaderno encontrarán una serie de dibujos y ejercicios basados en diálogos iniciados siempre por una pregunta; se ha intentado presentar las preguntas más usuales en cuanto a estructura enunciativa.
En este cuaderno encontrarán una serie de dibujos y ejercicios basados en diálogos iniciados siempre por una pregunta; se ha intentado presentar las preguntas más usuales en cuanto a estructura enunciativa.
Después de un resumen del proceso natural de adquisición del lenguaje y de una reflexión teórica sobre la intervención pedagógica sobre una función, los autores proponen unos objetivos adaptados a la situac...
La importancia del lenguaje oral como sistema de comunicación, instrumento de representación y vehículo de gran parte de las estructuras sociales y culturales es ampliamente reconocida.
Aquí se presenta una adaptación del sistema al idioma castellano y un programa destinado a padres y profesionales que estén en contacto con niños deficientes auditivos o con niños oyentes no verbales.