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LIBROS DE INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA (1936/1994) VOLUMEN I

María Paz Lebrero Baena

Detalles del libro

EditorialUNED
Edición1. ed.()
Páginas96
Dimensionesx17 cm
IdiomaEspañol
ISBN843623510X
ISBN-139788436235104
EncuadernaciónRústica

Detalles del libro

Autor/es
EditorialUNED
Edición1. ed.(1997)
Páginas96
Dimensionesx17 cm
IdiomaEspañol
ISBN843623510X
ISBN-139788436235104
EncuadernaciónRústica
4,80 €
4,56
1 a 15 días
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Resumen

En el seno del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la U.N.E.D. se viene desarrollando desde 1992 una amplia investigación sobre los manuales... Leer más

El autor de LIBROS DE INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA (1936/1994) VOLUMEN I, con isbn 978-84-362-3510-4, es María Paz Lebrero Baena, esta publicación tiene noventa y seis páginas.

Este libro está editado por UNED. A principio de los años setenta la editorial comenzó su andadura en Madrid. Tiene más de dos mil trescientos sesenta libros publicados. UNED tiene publicaciones sobre todo de Máster, Ingeniería Y Arquitectura, Ciencias De La Salud, Arte Y Humanidades, Cuaderno De Prácticas... El fondo editorial de dicha editorial se distribuye en colecciones como Estudios De Educación A Distancia, Colección Temática, Estudios De La Uned, Universidad Sin Barreras, Material Específico... Williart Torres, Amalia, De Andrés Sanz, Jesús, Ripoll LÓpez, Sergio, Martínez Arancón, Ana, Esteban Santos, Soledad entre otros son algunos de los autores que han publicado en UNED. Dicha editorial tiene los siguientes premios: Premio Uned, Premio De Narración Breve, Premio Del Consejo Social De La Uned y Premios Extraordinarios De Doctorado.

Otros libros de Lebrero Baena, María Paz son Investigación Sobre Educación Infantil, Lectura Y Escritura En Los Primeros Años: Enseñanza/aprendizaje, Pedagogía Social, Dinámica De Grupos: Técnicas, Informe Docente E Investigador (1992 A 2002), Taller De Recursos Y Juguetes Didácticos Infantiles, Lectoescritura: Fundamentos Y Estrategias Didácticas y Cómo Y Cuándo Enseñar A Leer Y Escribir. .


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