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Portada de Enseñanza de las Ciencias desde la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad
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Enseñanza de las Ciencias desde la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad

Detalles del libro

EditorialNarcea, S.A. de Ediciones
Edición1ª ed., 1ª imp.(2002)
Páginas240
Dimensiones24x17 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788427713901
ISBN-108427713908
EncuadernaciónTapa blanda
ColecciónEducación hoy. Estudios, 89

Detalles del libro

EditorialNarcea, S.A. de Ediciones
Edición1ª ed., 1ª imp.(2002)
Páginas240
Dimensiones24x17 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788427713901
ISBN-108427713908
EncuadernaciónTapa blanda
ColecciónEducación hoy. Estudios, 89
20,00 €
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Resumen

Ha llegado el momento de mostrar una panorámica del movimiento Ciencia-Tecnología-Sociedad en la Península Ibérica, y ése es uno de los objetivos fundamentales de... Leer más

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Otra información de interés

  • Portada: Enseñanza de las Ciencias desde la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad de Narcea, S.A. de Ediciones
  • Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones | 2002
  • Sinopsis:

    de este libro, con isbn 978-84-277-1390-1, Pedro Membiela Iglesia, esta publicación tiene doscientas cuarenta páginas.

    ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE LA PERSPECTIVA CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD. Formación científica para la ciudadanía está editado por Narcea Ediciones. Fue fundada en 1968 y tiene su sede en Madrid. Tiene más de ochocientas publicaciones en catálogo. Esta editorial tiene obras sobre todo de Innovación Y Actualización Docente., Cientifico-técnicas De Psicopedagogía, Sociología, Humanidades, Trabajo Social, Estudios Universitarios, Estudios De Género. y Espiritualidad. El fondo editorial de Narcea Ediciones se distribuye en colecciones como Didáctica De Las Operaciones Mentales, Secundaria Para Todos, Materiales 12/16 Para Educación Secundaria, Educación Hoy-estudios, Pensamiento Y Emoción... Los textos que conforman el catálogo de esta editorial vienen de la mano de autores tan conocidos como Jordi Longás, Elena Passerini, Daniele Novara, Rufina Gutiérrez Goncet, Carlos F. Barberá...

Enseñanza de las Ciencias desde la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad