La red de Internet la definimos como un conjunto de ordenadores que se conectan entre sí a nivel mundial, lo que permite por un lado una comunicación eficaz a cualquier nivel geográfico y por otro, ofrecer un volumen de información en diferentes formatos y con contenidos de varios tipos. Todas estas características, así como las funciones que nos presenta la gran telaraña de Internet pueden ser útiles para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje del profesorado. Por todo esto, Internet se convierte en fuente de adquisición de conocimientos, medio de comunicación y soporte didáctico para la enseñanza. Este manual pretende ser una guía básica y práctica para los docentes sobre los usos de Internet en la Educación, los criterios de evaluación de espacios Web, la integración de las nuevas tecnologías en el desarrollo curricular y sobre los beneficios y riesgos del uso de Red.

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1. Aproximación a Internet
1.1. Introducción
1.2. Terminología
1.3. Historia de Internet. Internet en la sociedad actual y futura
1.4. Funcionalidades de Internet
1.5. Resumen de contenidos
1.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1

2. Internet como medio de comunicación
2.1. Introducción
2.2. Formas de comunicación
2.3. Aplicaciones educativas de la función comunicativa de Internet
2.4. Resumen de contenidos
2.5. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2

3. Internet como fuente de adquisición de conocimientos
3.1. Introducción
3.2. Formatos de la información en Internet
3.3. Aplicaciones educativas de la función informativa de Internet
3.4. Resumen de contenidos
3.5. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3

4. Internet como soporte didáctico para la enseñanza-aprendizaje
4.1. Introducción
4.2. Las consultorías y tutorías telemáticas
4.3. El acceso a materiales didácticos online
4.4. Telebibliotecas
4.5. Clases a distancia
4.6. Los centros de recursos virtuales
4.7. Los centros educativos virtuales
4.8. Los servicios online de asesoramiento al estudiante
4.9. Resumen de contenidos
4.10. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4

5. Criterios de evaluación para espacios Web
5.1. Introducción
5.2. Criterios de evaluación para espacios Web
5.3. Resumen de contenidos
5.4. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5

6. Integración de las nuevas tecnologías en el desarrollo curricular en la Educación
6.1. Introducción
6.2. Integración de las nuevas tecnologías en el desarrollo curricular
6.3. Resumen de contenidos
6.4. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 6

7. Peligrosidad del uso de Internet en el aula
7.1. Introducción
7.2. Beneficios y riesgos del uso educativo de Internet
7.3. Resumen de contenidos
7.4. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 7

RESUMEN

EXAMEN

SOLUCIONES A LAS AUTOEVALUACIONES

BIBLIOGRAFÍA