Entre las ciencias que se ocupan de la evolución del hombre como ser social, el Trabajo Social Experimental estudia su realización como sujeto activo del bienestar en su área particular de actividad y entorno o medio habitual. Sin pretender verdades absolutas, busca un acercamiento más estrecho a la realidad social para sentar las bases científicas necesarias al nuevo perfil competencial de los trabajadores sociales, menos centrado ya en solucionar los problemas materiales residuales del sistema político de bienestar, y más dedicado a la capacitación de las personas para incorporarse a la corriente evolutiva, participando consciente y deliberadamente desde niveles de funcionalidad social superiores.

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Indice
Presentación de la Autora
TRABAJO SOCIAL EXPERIMENTAL I: TESIS GENERAL
I. Aspectos epistemológicos generales del Trabajo Social Experimental
I.1. Marco conceptual
I.2. Antecedentes históricos
I.2.1. Introducción general
I.2.2. Etapa precientífica
I.2.3. Etapa empírico-científica
I.2.4. Etapa funcionalista
I.2.5. Etapa eclectica
I.2.6. Etapa de reconceptualización latinoamericana
I.2.7. Etapa de reconceptualización norteamericana
I.2.8. Antecedentes históricos en la Escuela de Trabajo Social de
Granada
I.3. Objeto de conocimiento
I.3.1. Conceptos fundamentales y consideraciones terminológicas
previas
I.3.2. Posición epistemológica en el contexto general de la
investigación científica
I.3.3. Principales fronteras epistemológicas con otras ciencias
sociales
I.4. Sistema de categorías
I.4.1. Antecedentes en el contexto de la filosofía científica
I.4.2. La estructuración del campo de investigación como conjunto
de categorías de variables experimentales
I.5. Fundamentos y principios metodológicos generales
I.6. Método general de conocimiento científico
I.6.1. Análisis epistemológico en el contexto general de la
metodología experimental
I.6.2. Estructura básica del proceso
I.6.3. Planteamiento del problema objeto de conocimiento
I.6.4. Estructuración teórica del proyecto de investigación
I.6.5. Establecimiento de la estrategia y aplicación del proyecto
I.6.6. Interpretación y sistematización de los resultados
obtenidos
II. El estudio descriptivo de la práctica profesional desde la perspectiva
epistemológica del Trabajo Social Experimental
II.7. La práctica profesional de los trabajadores sociales:
características e indicadores generales de actividad
II.8. Análisis del perfil competencial en base a la identificación de
variables proposicionales
II.9. Análisis del perfil competencial en base a la identificación de
variables operacionales
II.10. El método de trabajo profesional: teorías descriptivas
generales
II.11. Análisis del sistema de roles metodológicos en la práctica
profesional
II.12. La sistematización epistemológica de la práctica profesional
II.12.1. Aspectos conceptuales y metodológicos generales
II.12.2. Elaboración de códigos y esquemas sistematizadores de la
práctica profesional
II.13. El análisis cuantitativo de la práctica profesional
II.14. El informe de investigación experimental de la práctica
profesional
III. El estudio descriptivo de la práctica profesional en la enseñanza
universitaria del Trabajo Social Experimental
III.15. Criterios generales y elementos de partida
III.15.1. Objetivos y principios básicos
III.15.2. Criterios de contenido
III.15.3. Criterios de forma
III.16. Contenidos programáticos: objetivos metodológicos e
indicadores de actividad
TRABAJO SOCIAL EXPERIMENTAL II: EVALUACIÓN CIENTIÍFICA DE CASUÍSTICAS
SOCIALES
IV. Tesis Descriptiva
IV.17. El análisis descriptivo de casuísticas sociales: aspectos
generales
IV.18. El análisis descriptivo de la funcionalidad social
IV.19. El análisis descriptivo del status social
IV.20. Escala general de categorías descriptivas
IV.21. Proceso metodológico de evaluación descriptiva
IV.22. Sistematización general de inferencias descriptivas
V. Tesis Diagnóstica
V.23. El análisis diagnóstico de casuísticas sociales: aspectos
generales
V.24. El análisis diagnóstico de las situaciones de insatisfacción de
necesidades humanas
V.25. El análisis diagnóstico de las situaciones de dependencia social
V.26. El análisis diagnóstico de las situaciones de riesgo social
V.27. El análisis diagnóstico de las perturbaciones de la capacidad de
funcionamiento social
V.28. Escala general de categorías diagnósticas
V.29. Proceso metodológico de evaluación diagnóstica
V.30. Sistematización general de inferencias diagnósticas
VI. Tesis Prospectiva
VI.31. El análisis prospectivo de casuísticas sociales: aspectos
generales
VI.32. El análisis de la prioridad de la intervención en los procesos
de cambio situacional
VI.33. Escalas sociométricas de prioridades secuenciales
VI.34. El análisis del cambio situacional condicionado a la
intervención promocional
VI.35. El análisis del cambio situacional condicionado a la
intervención prestacional
VI.36. Escala general de categorías prospectivas
VI.37. Proceso metodológico de evaluación prospectiva
VI.38. Sistematización general de inferencias prospectivas
VII. La evaluación de casuísticas sociales en la enseñanza universitaria
del Trabajo Social Experimental
VII.39. Criterios generales y elementos de partida
VII.39.1. Objetivos y principios básicos
VII.39.2. Criterios de contenido
VII.39.3. Criterios de forma
VII.40. Contenidos programáticos: objetivos metodológicos e
indicadores de actividad
Referencias Bibliográficas