FECHA DE PUBLICACIÓN

viernes, 27 de marzo de 2009

PERFIL DEL CANDIDATO

- Opositores a las plazas convocadas para el Cuerpo Técnico, Escala Técnica Sociosanitaria, Especialidad: Educador Social.
- Preparadores y Academias.

CONTENIDO

El presente manual contiene el material adecuado para la preparación eficaz de las pruebas selectivas para el acceso a las plazas vacantes en el Cuerpo Técnico Especialidad Educador Social de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha cuya convocatoria ha sido publicada en el DOCM nº 53, de 17 de marzo de 2009.

En este segundo volumen se desarrollan los temas 26 a 52 del programa, publicado en el DOCM nº 49, de 11 de marzo de 2009.

Elaborados por personal docente especializado en esta disciplina contienen:
- Referencias a la normativa utilizada
- Cuadros y gráficos explicativos
- Esquemas resúmenes finales que facilitan el estudio.

DOCUMENTACIÓN

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- Ley 23/1998, de 7 de julio, de Cooperación Internacional para el Desarrollo
- Ley 3/1986, de 16 de abril, de Servicios Sociales de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha
- Ley 3/1999, de 31 de marzo, del Menor de Castilla la Mancha
- Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia
- Ley 4/1995, de 16 de marzo, de Voluntariado en Castilla-La Mancha
- Ley 5/1995 de 23 de marzo, de Solidaridad
- Ley 5/1995, de 23 de marzo, de solidaridad en Castilla-La Mancha
- Ley 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores
- Ley 54/2007, de 28 de diciembre, de Adopción internacional
- Ley 6/1996, de 15 de enero, del Voluntariado
- Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo
- Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de protección jurídica del menor, de modificación del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
- Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la Responsabilidad Penal de los menores
- Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la educación
- Ley Orgánica 8/2006, de 4 de diciembre de 2006, por la que se modifica la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores
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RECURSOS DIDÁCTICOS

- Temas elaborados por personal docente especializado
- Referencias legislativas al inicio de cada tema con base normativa.
- Utilización de abundantes recursos didácticos que facilitan el estudio y la comprensión de la materia.
- Contenidos totalmente actualizados a la fecha de edición.
- Esquemas-resúmenes al final de cada tema

)
Tema 26
Adopción regional e internacional. La valoración de la idoneidad.

Tema 27
La responsabilidad penal de los menores. Medidas judiciales y administrativas.

Tema 28
Los procesos de inserción social y laboral de personas en dificultad y con discapacidad.

Tema 29
La intervención en el ámbito de hijos de inmigrantes y de menores extranjeros no acompañados.

Tema 30
Los planes de atención a mayores y personas con discapacidad de CLM.

Tema 31
La relación entre las distintas generaciones y el papel del educador con las personas mayores.

Tema 32
Definición y explicación del retraso mental, según la nueva definición de retraso mental de la AAMR (Asociación Americana del Retraso Mental) de 1992.

Tema 33
Diagnóstico y sistemas de apoyo en la discapacidad intelectual

Tema 34
Aplicaciones educativas de la nueva definición de Retraso Mental de 1992 de la AMR.

Tema 35
Aplicaciones en servicios para adultos con discapacidad intelectual de la nueva definición de Retraso Mental (AAMR, 1992).

Tema 36
Los apoyos apropiados en el trabajo con las personas con discapacidad intelectual.

Tema 37
El voluntariado y las organizaciones no gubernamentales como espacios para el trabajo del educador.

Tema 38
Los menores y jóvenes en conflicto social. Intervención con el menor, la víctima y la comunidad. Programas preventivos.

Tema 39
La emancipación de los menores y jóvenes en dificultad o conflicto social. El programa de autonomía personal en Castilla-La Mancha.

Tema 40
Las diferencias individuales, integración familiar, escolar y atención a la diversidad desde la perspectiva pedagógica.

Tema 41
La escuela inclusiva y la respuesta a la diversidad. El logro de las competencias básicas y los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria: el éxito escolar.

Tema 42
Programas de toma de decisiones para la inserción socio-profesional sobre todo de jóvenes en exclusión o riesgo de exclusión socio-educativa. Orientación educativa y profesional en la etapa de secundaria obligatoria.

Tema 43
Las personas con dificultad o discapacidad física, sensorial o psíquica. Criterios de evaluación y seguimiento para la intervención educativa.

Tema 44
Los sistemas de enseñanza-aprendizaje para personas con discapacidad. Criterios y técnicas. Autonomía personal y social desde las discapacidades.

Tema 45
El enfoque preventivo en los problemas escolares, de aprendizaje y adaptación. Dinamización de proyectos de animación socio-cultural, áreas y ámbitos de actuación educativa. Impulso actividades extracurriculares y gestión del ocio y tiempo libre. Desarrollo socio-comunitario.

Tema 46
La educación para la convivencia, los valores morales y la ciudadanía democrática.

Tema 47
La promoción de la convivencia en los Centros Educativos. El proyecto Educativo y las normas de convivencia, organización y funcionamiento. Las relaciones de convivencia en los centros educativos, la prevención de la violencia, la solución pacífica de los conflictos u la mediación escolar.

Tema 48
La formación permanente de los profesionales. La formación de formadores.

Tema 49
Prevención, intervención y seguimiento de absentismo escolar. Coordinación y complementariedad de las actuaciones del conjunto de administraciones y entidades implicadas en la materia. Desde las actuaciones preventivas a los programas individuales de seguimiento e intervención.

Tema 50
Alumnado en riesgo de exclusión social. Respuesta socioeducativa para el alumnado no escolarizado y con abandono escolar temprano.

Tema 51
El rol del Educador Social dentro de los Institutos de educación secundaria. El asesoramiento colaborativo y el apoyo técnico especializado en el desarrollo de medidas preventivas, habilitadoras y compensadoras dirigidas a todo el alumnado y a su contexto para que contribuyan a hacer efectiva una educación inclusiva de igualdad y con calidad.

Tema 52
La participación de la comunidad educativa. Cooperación entre familia y escuela. Asesoramiento y participación en el desarrollo de programas formativos de madres y padres del alumnado. La Coeducación en los centros escolares. El fomento de la igualdad de género.