FECHA DE PUBLICACIÓN

martes, 05 de mayo de 2009

PERFIL DEL CANDIDATO

- Opositores a las plazas vacantes de Personal Educativo del Consorcio Haurreskolak
- Preparadores y Academias.
- Personal al servicio del Consorcio Haurreskolak

CONTENIDO

El presente manual contiene el material adecuado para la preparación eficaz de las pruebas selectivas para el acceso a las plazas de Personal Educativo del Consorcio Haurreskolak, cuya convocatoria ha sido publicada en el BOPV nº 2009078, de 27 de abril de 2009.

En este volumen se incluye los temas 1 a 13 de conformidad con lo dispuesto en el programa oficial.

Elaborados por personal docente especializado y actualizados a la fecha de edición, los temas incluyen:
- Referencias legislativas y bibliográficas
- Cuadros y gráficos explicativos
- Esquemas resúmenes finales.

DOCUMENTACIÓN

- (http://www.acuareladelsur.com.ar/index.php?c=noticias&s=especial&i=prensa&a=28) (01/04/09).
- AA.VV. (2002): La Psicología en la escuela infantil. Madrid. Anaya
- Acuarela del Sur (2007). Control de Esfínteres.
- Aguilar, M (SF). Prevención de accidentes en la infancia. (http://www.spapex.org /prevaccid.htm) (30/03/09).
- Asociación española de pediatría (2009). Prevención de accidentes. (http://www.aepap.org/familia/accidentes.htm) (30/03/09)
- ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA. Documentos varios.
- BARRAGÁN MEDERO, F. (2003). 'Educación sexual y coeducación'. En J. L. Gallego y F. Justicia (dirs.). Enciclopedia de educación infantil. Málaga: Aljibe. 483-501.
- BASSERAS, E. y otros. (1998).Aprender y enseñar en educación infantil. Editorial. Grao. Barcelona.
- Bebesymas (2006). A qué edad salen los dientes a los bebés. (http://www.bebesymas.com/ desarrollo/a-que-edad-salen-los-dientes-a-los-bebes)
- Britt, C. (2008). Los bebés que duermen poco pueden llegar con sobrepeso a los 3 años. (http://rie.cl/?a=154973) (01/04/09)
- Buenvivir.org (2009). Algunas normas del buen descanso. (http://www.buenvivir.org/ bebes/dormir1.htm) (01/04/09)
- C.E.I.P. San Francisco (2009). Circular sobre aseo personal. (http://www.cucurrucu.com/circular-sobre-aseo-personal/) (01/04/09)
- C.N.R.E.E. (1990). Las Necesidades Educativas Especiales en la Reforma del Sistema Educativo. Madrid: MEC.
- Cabada Álvarez. José Manuel. La atención educativa a la diversidad http://comunidad-escolar.cnice.mec.es/753/portada.html
- CALVO S.C., BOTICARIO, C. y LÓPEZ, C. Alimentación, nutrición y salud. i. dieta saludable, dieta mediterránea .. UNED, Madrid, 1998
- Calvo, A. y Martínez, A.(2001). Técnicas y procedimientos para realizar adaptaciones curriculares. Bilbao: Praxis
- CANTÓN, J. y CORTÉS, Mª R. (2003). 'Desarrollo socioafectivo. Apego y competencia social'. En J. L. Gallego y F. Justicia (dirs.). Enciclopedia de Educación Infantil. Málaga: Aljibe. 371-393.
- Castilla Valcárcel, J. (1994). Educación para la salud. En Gallego Ortega, J.L. Educación infantil. Málaga: Aljibe. Pp. 371-388.
- Centro de Salud El Progreso (2009). Normas de prevención de accidentes en la infancia.(http://www.areasaludbadajoz.com/datos/ElProgreso/NORMAS%20DE%20PREVENCI%C3%93N%20DE%20ACCIDENTES%20EN%20LA%20INFANCIA%20Y%20EN%20LA%20ADOLESCENCIA.pdf) (30/03/09)
- CLAMES, H. y BEAN R. (1998). Cómo desarrollar la autoestima en los adolescentes. New York: Price Stern
- Clicksalud (SF). Salud y jóvenes. Edición para profesores. (http://www.clikasalud.com/profesores) (30/03/09)
- Constitución Española de 1978
- Consumer Eroski (SF). Primeros auxilios. (http://bebe.consumer.es/primeros-auxilios) (01/04/09)
- CRAIG, G. J. (2001). Desarrollo psicológico. Méjico: Pearson Educación.
- DCB. Diseño Curricular Base. Educación Infantil. M.E.C. 1989
- Decreto 118/1998, de 23 de junio, de ordenación de la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales, en el marco de una escuela comprensiva e integradora
- Decreto 12/2009, de 20 de enero, por el que se establece el currículo de la Educación Infantil y se implantan estas enseñanzas en la Comunidad Autónoma del País Vasco
- Decreto 175/2007, de 16 de octubre, por el que se establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco
- Delgado (2009). Respetar las horas de sueño para que el corazón nos funcione bien. (http://www.vitonica.com/tag/descanso) (01/04/09)
- Demama.com (2008). Higiene personal. http://www.demamas.com/higiene-personal/) (01/04/09)
- Diccionario de la Real Academia de la Lengua www.rae.es
- El tiempo.com (2008). Lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño preserva la salud, según UNICEF. (http://www.elportaldelasalud.com/i ndex.php?option=com_
- Encolombia.com (2009). Mitos y cuidados de la salud. (http://www.encolombia.com /medicina/enfermeria/enfermeria4401-mitologia2.htm) (01/04/09)
- ERIKSON, E. (1994). Infancia y Sociedad. Buenos Aires: Ediciones Hormé. MIRANDA, D. (1991). La Sexualidad Adolescente: desarrollo psicosexual y aspectos éticos. En Primera Antología Adolescentes y Salud. Caja Costarricense de Seguro Social. San José, Costa Rica,
- GALLEGO ORTEGA, J.L. (1994): Educación Infantil. Editorial. Aljibe. Málaga.
- GALLEGO, J. L. y GARRIDO, J. A. (1994). Desarrollo general infantil. En J. L. Gallego (dir.). Educación Infantil. Málaga: Aljibe. 165-192.
- Gallego, Ortega, J.L. (1994): Educación Infantil. Editorial. Aljibe. Málaga, 1994.
- Galvin, M.L. (2007). (http://kidshealth.org/parent/en_espanol/general/ hand_washing_esp.html) (01/04/09)
- García Morente, M. Escritos Pedagógicos. Espasa Calpe. Madrid, 1.975.
- GONZÁLEZ, F. (2000). 'Investigación y actividad educativa. Una concreción a la diversidad social y cultural'. En Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. Vol. 4, nº1, junio: 97-131.
- Guía de cuidados (2008). Higiene personal infantil. (http://guiadecuidados.cuidadoinfantil.net/higiene-personal-infantil.html) (31/03/09)
- Guiainfantil.com (2009a). Cómo debe dormir los niños y bebés. (http://www.guiainfantil.com/sueno/comodormir.htm) (01/04/09)
- Guiainfantil.com (2009b). Los niños deben dormir sin luz. (http://www.guiainfantil.com/1203/los-ninos-deben-dormir-sin-luz---tv-para-padres.html) (01/04/09)
- Guiainfantil.com (2009c). Cuánto debe dormir un niño o un bebé. (http://www.guiainfantil.com/sueno/cuantodormir.htm) (01/04/09)
- Gutiérrez Segura, Carlos (2005). Control de esfínteres en los niños. (http://www.sccalp.org/padres/esfinteres.htm) (31/03/09)
- http://ares.cnice.mec.es/nnee/index.html
- http://www.aulainfantil.com/pagina_educador/articulos_pe.shtml#
- http://www.educacioninfantil.com/displayarticle155.html
- http://www.infantil.profes.net/apieaula2.asp?id_contenido=52201 [Recuperado el 30 de enero de 2009].
- http://www.mec.es/educa/jsp/plantilla.jsp?id=1653&area=sistema-educativo
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
- LÓPEZ FERNÁNDEZ, I. (2009). 'Como estimular la autonomía en educación infantil'. Disponible en ROSENBERG, M.J. y HOVLAND, C.I. (1995). Attitude organizations and change. New Haven: Yale University Press.
- LÓPEZ, F. y colaboradores (2005). Desarrollo afectivo y social. Madrid: Pirámide, D.L.
- LUCINAO, Mª C. y LÓPEZ, F. (1994). 'Desarrollo afectivo y de la personalidad'. En J. L. GALLEGO (coord.). Educación Infantil. Málaga: Aljibe. 211-232.
- Marchesi, A., Coll, C. y Palacios, J. (2000). Desarrollo psicológico y educación. Volumen III. Necesidades educativas especiales. Madrid: Alianza.
- MATERIALES PARA LA REFORMA DE EDUCACIÓN INFANTIL (1993). MEC
- Mendia Rafael. La atención a las necesidades educativas especiales en Haurreskolak. Haurreskolak Partzuergoa.
- Ministerio de Sanidad y Consumo (2005). Programa de prevención de lesiones: Red de detección de accidentes domésticos. (http://www.consumo-inc.es/Informes/ docs/DADO_2004.PDF) (30/03/09)
- Muñiz Díaz, J.C. (2004). Hábitos y estilos de vida en relación con la actividad física en la educación primaria. (http://www.efdeportes.com/efd79/habitos.htm) (01/04/09)
- OJEDA, J. A. (1994). 'Educación sexual: coeducación'. En J. L. (coord.). Educación infantil. Málaga: Aljibe. 405-415.
- Orden 3960/2007, de 19 de diciembre (publicada en el B.O.E. el 5 de enero de 2008), por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación Infantil.
- Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
- Orden Ministerial ECI 3960/2007, de 19 de diciembre (publicada en el B.O.E. el 5 de enero de 2008), por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación Infantil
- PALACIOS, J., MARCHESI, A., Y COLL, C. Compilación.(1990). Desarrollo psicológico y educación. Volumen I Psicología evolutiva. Editorial. Alianza. Madrid.
- Parenting Monthly (2008). Qué hacer y qué no durante el control de esfínteres en el niño. (http://www.eljardindeinfancia.com/que-hacer-y-que-no-durante-el-control-de-esfineteres-en-el-nino.html) (01/04/09)
- Pastor, a. (2002). Prevención de accidentes en la infancia. (http://www.educacioninfantil.com/displayarticle27.html
(30/03/09) (http://www.solohijos.com/evitar_riesgos/html/precauciones/fuera.php) (30/03/09)
- PBSparents (2008). A sanar y a mantenerse sanos. (http://www.pbs.org/parents/ talkingwithkids/health/spanish/healthy.html) (01/04/09)
- Pekebebe (2008). ¿Cómo acostar al bebé? (http://pekebebe.com/824-como-acostar-al-bebe) (01/04/09)
- PIAGET, J. (1985) .Seis estudios de psicología. Editorial. Planeta- Agostini. Barcelona.
- Puiggrivira J.M. Teoría de la Educación. PPV. Barcelona, 1.986.
- Quesada, B. (1989). La caries dental: una enfermedad que se puede prevenir. (http://www.solohijos.com/html/articulo.php?idart=262) (01/04/09)
- Quintana Cabanas, J.M. Sociología de la Educación. Hispano Europea. Barcelona, 1.980.
- Real Decreto 1630/2006 de 29 de diciembre que fija la Enseñanzas mínimas del segundo ciclo de la Educación Infantil
- Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria
- Rioja24 (2009). Salud: Consejos para cuidar la higiene personal en edad escolar. (http://www.rioja24.com.ar/?p=6048) (31/03/09)
- Saínz Martínez, Alicia; et Al. Las necesidades educativas especiales en el 2º Ciclo de Educación Infantil. Servicio de Publicaciones del Gobierno Vasco. http://www.hezkuntza.net
- SÁNCHEZ MARTÍNEZ, C. (2006). Programación en educación infantil. Revista Digital Investigación y Educación, 22. http://www.csi-csif.es/andalucia/
- V.V.A.A. (1996). Las necesidades educativas especiales en la Educación Infantil. Vitoria - Gasteiz: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
- V.V.A.A. (2003). Libro blanco de la Atención Temprana. Madrid: Real Patronato sobre discapacidad.
- VILLALOBOS, A. M. (sf).
- Webdelbebe (2006). Primeros pasos: Comenzando a caminar. (http://www.webdelbebe.com/primeros-pasos/primeros-pasos-comenzando-a-caminar.html) (01/04/09)
- Webdelbebe.com (2009).Beneficio de las actividades físicas en los bebés y niños (http://www.webdelbebe.com/salud/beneficio-de-las-actividades-fisicas-en-los-bebes-y-ninos.html) (01/04/09)
- Wikipedia (2009). Higiene. (http://es.wikipedia.org/wiki/Higiene) (31/03/09)
- Woyke, K. (2008). La importancia del lavado de frutas. (http://www.historiadelagastronomia.com/articles/95/1/LA-IMPORTANCIA-DE-LAVAR-LAS-FRUTAS/Page1.html) (01/04/09)
- www.aulainfantil.com
- www.educación infantil.com
- www.educaguía.com
- www.educaweb.com
- www.mec.es
- www.psicopedagogía.com
- ZABALZA, M. (1996). Didáctica de la Educación Infantil. Narcea. Madrid.

RECURSOS DIDÁCTICOS

- Temas elaborados por personal docente especializado
- Referencias legislativas y gráficos explicativos
- Contenidos ajustados al programa oficial y actualizados a la fecha de publicación
- Esquemas - resúmenes finales

Tema 1
El Currículo para la educación básica en la CAPV y el ciclo 0-3 años. Cómo contribuir en este período al desarrollo de las capacidades básicas que éste plantea. Requisitos básicos que posibilitan un buen desarrollo en etapas posteriores. El ciclo 0-3 como base de la educación infantil y adulta.

Tema 2
Influencia de los momentos sociales y de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la concepción de la educación infantil. Experiencias relevantes. Valoración crítica de las mismas. Planteamientos educativos actuales.

Tema 3
Finalidades y objetivos de la educación infantil 0-3 años. La educación integral como planteamiento educativo. El desarrollo personal, social y cognitivo. Relación entre ellos. Consecuencias en la práctica de aula. Principios de intervención educativa. Una metodología basada en la escucha y en la experimentación.

Tema 4
La escuela inclusiva. Principios educativos que la sustentan. Educando para el éxito y en igualdad de oportunidades. Metodología de la escuela inclusiva. El valor de la interacción educativa, la diversidad como riqueza.

Tema 5
El desarrollo integral del niño y de la niña de 0 a 3 años (lo afectivo, lo relacional, lo cognitivo). Estrategias de intervención. Riesgos que hay que evitar. Aceptación y límites, calidez afectiva, estrategias para el desarrollo infantil sano.

Tema 6
Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Síntomas que impiden la asistencia al centro educativo. El calendario vacunal infantil en la CAPV.

Tema 7
Las necesidades educativas especiales en el ciclo 0-3. Lo ordinario y lo especial. Principios de intervención educativa. Protocolo de actuación ante una sospecha de discapacidad. Riesgos que hay que evitar.

Tema 8
Algunas necesidades educativas que requieren una atención especial: el niño y la niña con síndrome de Down, el niño y la niña con retraso global del desarrollo, la deficiencia visual, la deficiencia auditiva, la discapacidad motora y el síndrome del espectro autista. Características, pautas de intervención y ayuda. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social.

Tema 9
Características generales del niño y de la niña de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. Importancia especial del primer año de vida: el apego. Teorías actuales.

Tema 10
El desarrollo de la identidad y de la autonomía. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de 0 a 3 años. Aportaciones de distintos autores. Valoración crítica.

Tema 11
Alimentación, nutrición y dietética. Alimentación equilibrada y planificación de menús. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. Las horas de comer como momentos educativos.

Tema 12
La educación sexual en la etapa infantil. Proceso de construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género. La sexualidad enmarcada dentro del desarrollo integral. Pautas de intervención.

Tema 13
El tratamiento lingüístico en el ciclo 0-3 años. Importancia del bilingüismo en estas edades y su relación con la capacitación lingüística adulta. La calidez y calidad comunicativa y relacional, el clima de acogida, aceptación y respeto aspectos claves en la conquista exitosa de la competencia lingüística. Teorías actuales.