FECHA DE PUBLICACIÓN

jueves, 26 de marzo de 2009

PERFIL DEL CANDIDATO

- Opositores a las plazas convocadas para el Cuerpo Técnico. Escala Técnica Sociosanitaria. Especialidad: Educador Social.
- Preparadores y Academias.

CONTENIDO

El presente manual contiene el material adecuado para la preparación eficaz de las pruebas selectivas para el acceso a las plazas vacantes en el Cuerpo Técnico Especialidad Educador Social de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha cuya convocatoria ha sido publicada en el DOCM nº 53, de 17 de marzo de 2009.
En este primer volumen se desarrollan los temas 1 a 25 del programa, publicado en el DOCM nº 49, de 11 de marzo de 2009.

Elaborados por personal docente especializado en esta disciplina contienen:
- Referencias a la normativa utilizada
- Cuadros y gráficos explicativos
- Esquemas resúmenes finales que facilitan el estudio.

DOCUMENTACIÓN

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- Orden de 16 de enero de 2009, de la Consejería de Salud y Bienestar Social, por la que se regula el programa de acogimiento familiar de Castilla-La Mancha
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- Ruesch,J. (1980): Comunicación terapéutica. Buenos

RECURSOS DIDÁCTICOS

- Temas elaborados por personal docente especializado
- Referencias legislativas al inicio de cada tema con base normativa.
- Utilización de abundantes recursos didácticos que facilitan el estudio y la comprensión de la materia.
- Contenidos totalmente actualizados a la fecha de edición.
- Esquemas-resúmenes al final de cada tema

Tema 1
La legislación educativa vigente en España: La Ley Orgánica de Educación y su desarrollo normativo. La legislación básica en materia educativa en Castilla-La Mancha, su desarrollo normativo.

Tema 2
La Convención de los Derechos de la Infancia de 1989 y su aplicación. La reforma de la protección de 1996 y de la minoría penal de 2000.

Tema 3
Las características generales del desarrollo desde el punto de vista físico y neurológico.

Tema 4
Las características generales del desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo, emocional y social.

Tema 5
La evaluación de capacidades y de las aptitudes básicas. Instrumentos y técnicas desde el punto de vista educativo.

Tema 6
El educador dentro del equipo multiprofesional. La interdisciplinariedad como marco para un trabajo educativo.

Tema 7
La psicomotricidad. Adquisición de distintas conductas motrices. Elaboración de los programas de intervención psicomotriz.

Tema 8
La inteligencia múltiple y la psicología cognitiva. Tipos de pensamiento y desarrollo de habilidades cognitivas. Pautas educativas.

Tema 9
La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Técnicas asertivas y entrenamiento educativo.

Tema 10
La autoestima para la toma de decisiones: las distorsiones cognitivas. El autoconocimiento y el autocontrol emocional. Técnicas de relajación.

Tema 11
La creatividad y el pensamiento lateral desde la perspectiva del educador.

Tema 12
Las habilidades sociales y su aplicación por parte del educador. El desarrollo moral: etapas, dilemas y aplicación.

Tema 13
La organización del espacio y la distribución del tiempo en el aula, el programa o taller.

Tema 14
La valoración precoz de las di cultades y/o discapacidades para el desarrollo de programas preventivos y/o atención precoz.

Tema 15
La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y condiciones para favorecer el cambio y el aprendizaje.

Tema 16
La intervención familiar y el papel del educador con la familia. Sesiones individuales, entrevistas grupales, talleres y escuelas de padres.

Tema 17
Metodología 1: Programas individuales; evaluación inicial, diseño. Autoobservación, contrato, contingencias y registros de seguimiento.

Tema 18
Metodología 2: Programas grupales de contenido cognitivo-madurativo y de convivencia. Pautas y aplicaciones.

Tema 19
La prevención juvenil, prevención de la drogadicción y salud mental infanto-juvenil

Tema 20
La planificación centrada en la persona.

Tema 21
La conducta desafiante. El apoyo conductual positivo.

Tema 22
Programas de intervención familiar. La intervención en familias con hijos en situación de riesgo, desamparo o conflicto social.

Tema 23
El maltrato infantil. Detección, prevención e intervención.

Tema 24
El acogimiento familiar de menores: captación, preparación y seguimiento.

Tema 25
El acogimiento residencial en el sistema de protección de menores. Programas de intervención.