Programar por competencias

El contenido del libro tiene dos vertientes: una formativa y otra práctica.
Los tres primeros capítulos aportan el contenido teórico fijando las bases donde se sitúan las competencias básicas, según lo establecido por la Ley.
A partir de aquí comienza la aportación práctica:
- Cómo programar por competencias
- Evaluación de las competencias básicas
- Propuestas prácticas para programar por competencias
- contenido del currículo según se concibe en la LOE
El libro se complementa con dos anexos de gran utilidad para el profesor con un glosario de los términos clave referidos al texto y una amplia bibliografía y fuentes documentales que ayudan al lector a ampliar y profundizar en los temas tratados.

El libro pretende ser un punto de apoyo clave para el profesorado de Educación Primaria y Secundaria, para ayudarle a afrontar mejor el nuevo enfoque que debe dar a las programaciones didácticas de las distintas materias de acuerdo con los principios pedagógicos de la LOE y de los Decretos que la desarrollan.

Presentación
Unidad Didáctica 1. La educación comprensiva
Unidad Didáctica 2. El currículo
Unidad Didáctica 3. Las competencias
Unidad Didáctica 4. La programación por competencias básicas
Unidad Didáctica 5. La evolución de competencias básicas
Unidad Didáctica 6. Algunas propuestas prácticas para programar por competencias básicas
Glosario
Bibliografía general
Fuentes documentales

Otros libros de Castillo Arredondo, Santiago son La Práctica De La Evaluación Educativa, El Prácticum En Los Grados De Pedagogía, De Magisterio Y De Educación Social, Vocabulario Básico De Eva (e-book), Compromisos De La Evaluación Educativa, Evaluación Educativa Y Promoción Escolar, Enseña A Estudiar... Aprende A Aprender, Teoria Y Metodos De Evaluacion. Investigacion Formacion Profesorado Nº 1 y Formación Del Profesorado En Educación Superior, Vol. I. .

Otros libros de Cabrerizo Diago, Jesús son Atención A La Diversidad, Orientacion Educativa. Instrumentos Didacticos Nº 6, La Atención A La Diversidad Y El Consejo Orientador En La Reforma, La Formulación Del Consejo Orientador En La Educación Secundaria Obligatoria, Evaluación De Programas De Intervención Socioeducativa, Prácticas De Evaluación Educativa, Informe Individualizado Y Consejo Orientador En Eso y Diseño, Desarrollo E Innovación Curricular: Teoría Y Práctica.