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Introducción
Prólogo
PARTE I
¿QUÉ ES LA CRIMINOLOGÍA?
Capítulo 1
La criminología como ciencia y profesión
Términos importantes
Autores destacados
1.1. Objeto de la Criminología
1.2. Entidad científica de la Criminología
1.3. ¿Qué es una ciencia?
1.4. El papel social del criminólogo
1.5. Principales áreas de estudio criminológico
1.5.1. El delito
– Delitos y desviación social
· Desviación estadística
· Desviación como enfermedad
· Visión funcionalista
· Interaccionismo simbólico
1.5.2. El delincuente
1.5.3. La víctima
1.5.4. El control social
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 2
La investigación criminológica
Términos importantes
2.1. Las diferencias fundamentales entre ciencias empíricas y dogmáticas
2.2. Diferencias entre el acercamiento empírico y dogmático: Un ejemplo sobre las diferencias entre el profesional de la salud y el juez
2.3. El círculo de la investigación empírica
2.3.1. El modelo conceptual
2.3.2. Las hipótesis
2.3.3. Modelo operativo
2.3.4. La recogida de los datos
2.3.5. Análisis de los datos
2.3.6. Revisión del modelo conceptual
2.3.7. Objetividad en la investigación criminológica
2.4. Muestras y medidas
2.4.1. Algunas definiciones estadísticas
2.4.2. Medidas de dispersión
2.4.3. Universo/Población y muestra
2.4.4. La muestra
2.5. Encuestas
2.5.1. Preguntas cerradas y semi-abiertas
2.6. La entrevista
2.6.1. Tipos de entrevistas
2.6.2. Fases de una entrevista
2.7. La observación
2.7.1. La observación documental
2.7.2. La observación directa
2.7.3. Observación experimental
2.7.4. Observación participante
2.8. Investigación en la acción (Action Research)
2.9. La reconstrucción del pasado: La investigación criminalística como método científico
2.10. La interpretación de los datos
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 3
La delincuencia en España y en el mundo
Términos importantes
Autores destacados
3.1. ¿Que entendemos por “delincuencia”?
3.2. La medida de la delincuencia
3.3. Encuestas de autoinforme
3.4. Encuestas victimológicas en España
3.4.1. Las encuestas de CIS
3.4.2. Encuestas regionales
3.4.3. Una comparación internacional del nivel de delincuencia
3.5. Las estadísticas policiales
3.5.1. La recogida de datos para las estadísticas policiales
3.5.2. Tipos de delitos conocidos por la policía
3.5.3. Variación estacional en la delincuencia
3.6. Estadística judicial sobre el número de diligencias
3.6.1. La fiabilidad de la estadística judicial
3.6.2. Posibles mejoras en las estadísticas criminales
3.7. La evolución de la delincuencia
3.8. El miedo al delito
3.9. El costo del delito
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
PARTE II
LA EXPLICACIÓN DEL DELITO
Capítulo 4
Las teorías criminológicas
Términos importantes
4.1. Introducción: ¿qué es una teoría?
4.2. Las teorías criminológicas
4.2.1. La pugna científica entre teorías
4.2.2. Dificultades que presenta la comparación entre teorías criminológicas
4.2.3. Cuestiones prioritarias que requieren explicación criminológica
4.3. Los paradigmas criminológicos
4.3.1. Paradigma del «libre albedrío» y del castigo
4.3.2. Paradigma científico
4.3.3. Paradigma del conflicto social
4.4. Estructura de los capítulos sobre teorías
4.4.1. Grupos teóricos principales
– El delito como elección
– Las influencias sociales
– Las predisposiciones agresivas
– Las diferencias individuales
– El aprendizaje de la delincuencia
– La reacción y el conflicto social
– Teorías integradoras
4.4.2. Estructura de los capítulos teóricos
Principios criminológicos
Cuestiones de estudio
Capítulo 5
El delito como elección
Teorías
Términos importantes
Autores destacados
5.1. Introducción: conceptos fundamentales
5.2. Antecedentes: la Ilustración
5.3. La escuela clásica y la teoría de la disuasión
5.3.1. Cesare Beccaria (1738-1794)
5.3.2. Jeremy Bentham (1748-1832)
5.3.3. Síntesis de las ideas de la escuela clásica
5.3.4. La teoría de la disuasión en la actualidad
5.4. Teoría del delito como elección racional
5.4.1. Valor o utilidad de la conducta
5.4.2. La elección del curso de acción preferible: recompensas y castigos
5.4.3. Factores que modulan la relación ganancias-pérdidas
5.4.4. Implicaciones para la práctica
5.5. Evaluación empírica de las tesis de la disuasión
5.5.1. Efectos preventivos de la estancia en la cárcel
5.5.2. Estudios realizados sobre la prevención general
5.5.3. ¿Tiene la pena de muerte efectos disuasorios?
5.5.4. ¿Dureza o certeza de las penas?
5.5.5. Disuasión informal del sistema punitivo
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 6
Las influencias sociales
Teorías
Términos importantes
Autores destacados
6.1. Introducción: conceptos fundamentales
6.2. Antecedentes
6.2.1. El análisis criminológico de los factores sociales
6.2.2. Ecología urbana y desorganización social
– Derivados teóricos de la escuela de Chicago
– Validez empírica de la relación entre desorganización social y delincuencia
6.3. Teorías del control social informal
6.3.1. Primeras formulaciones teóricas
– Teoría de la contención de Reckless
– Teoría de la neutralización y la deriva de Sykes y Matza
6.3.2. Teoría del control social o de los vínculos sociales de Hirschi
– Mecanismos de vinculación social
– Contextos de la vinculación social
– El apego a los padres
– Validez empírica
6.4. Primeras teorías de la tensión
6.4.1. Anomia y tensión
6.4.2. Subculturas
– Privación de status y subcultura delictiva
– Oportunidad diferencial
6.4.3. La teoría general de la tensión
– Relaciones sociales negativas y motivación para la delincuencia
– Principales fuentes de tensión
– Conexión entre tensión y delincuencia
– Prevención de la delincuencia
– Validez empírica
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 7
Las predisposiciones agresivas
Términos importantes
Autores destacados
7.1. Introducción: conceptos fundamentales
7.2. Antecedentes: las explicaciones biológicas más antiguas
7.2.1. El positivismo criminológico y el método científico
7.2.2. La teoría lombrosiana del atavismo biológico
7.2.3. Inferioridad biológica
7.3. La biología y la Criminología actual
7.3.1. Rasgos físicos y delincuencia: las biotipologías
7.3.2. Herencia
– Estudios de familias de delincuentes
– Estudios de gemelos
– Estudios de hijos adoptivos
– Estudios genéticos
7.3.3. Correlatos psicofisiológicos
7.4. La interacción entre la biología y el ambiente
7.4.1. La genética
– Interacción Gen por Ambiente
– Correlación gen x ambiente y los efectos moderadores de las variables demográficas
7.4.2. Psicofisiología
– El efecto moderador de los hogares benignos: la perspectiva del “empuje social”
– Interaccones entre los factores de riesgo psicofisiológicos y sociales
– Factores de protección
– ¿Por qué una actividad reducida del sistema nervioso autónomo acutaría como un factor de riesgo para la delincuencia?
7.4.3. Factores de obstetricia
– Anomalías leves físicas
– Exposición a la nicotina
– Complicaciones en el parto
7.4.4. Neuroimagen (escáner del cerebro)
– La Tomografía de Emisión de Positrones (TEP)
– Imagen por Resonancia Magnética Funcional (RMF)
7.4.5. Neuropsicología y Neurología
– Estudios longitudinales
– Efectos protectores de un hogar estable
– Demandas sociales que superan la capacidad de los jóvenes
7.4.6. Hormonas, neurotransmisores y toxinas
– Hormonas
– Neurotransmisores y toxinas
7.4.7. Conclusiones al estado actual de la interacción biológica y ambiente
7.5. Sociobiología y agresión
7.6. La agresión humana
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 8
Diferencias individuales
Teorías
Términos importantes
Autores destacados
8.1. Introducción: conceptos fundamentales
8.2. El factor edad
8.2.1. Las estrategias familiares de crianza y de educación
– El afecto familiar
– Las estrategias de control paterno
– La interacción entre afecto familiar y estrategias paternas de control
8.3. El factor género
8.3.1. Estudios epidemiológicos
8.3.2. Diferencias en agresividad innata
8.3.3. Diferencias en moralidad y en socialización
8.3.4. Diferente resistencia al estrés
8.3.5. Diferentes oportunidades para delinquir
8.3.6. Diferencias psicobiológicas entre mujeres y hombres
– La interacción entre sistemas biológicos y sociales
– Influencias bioquímicas en el desarrollo fetal
· Sistema endocrino y procesos hormonales
· Los neurotransmisores
· Influencias bioquímicas en la estructura cerebral
8.4. Inteligencia y delincuencia
8.4.1. La medida de la inteligencia en los delincuentes: el cociente intelectual (CI)
8.4.2. Inteligencia impersonal e inteligencia interpersonal
8.4.3. Cognición interpersonal y conducta delictiva
8.5. La teoría psicoanalítica
8.6. La teoría de la personalidad delictiva de Eysenck
8.6.1. Validez empírica
8.7. Las variables temperamentales de la personalidad
8.7.1. La impulsividad
8.7.2. La búsqueda de sensaciones
8.7.3. La influencia de la personalidad en la intervención con delincuentes
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 9
El aprendizaje de la delincuencia
Teorías
Términos importantes
Autores destacados
9.1. Introducción: conceptos fundamentales
9.2. Antecedentes
9.2.1 El asociacionismo
9.2.2 Las leyes de la imitación de Tarde
9.3. La teoría de la asociación diferencial de Sutherland
9.3.1. Génesis de la conducta delictiva
9.3.2. Asociación diferencial y organización social
9.4. Fundamentos psicológicos del aprendizaje
9.4.1. Aprendizaje respondiente
9.4.2. Aprendizaje operante
– Los antecedentes ambientales de la conducta
– Las consecuencias que siguen a la conducta
– Programas de reforzamiento
– Los modos de influir sobre la conducta humana
– El castigo resulta poco eficaz para reducir o eliminar una conducta
9.4.3. El aprendizaje por imitación
9.5. La teoría del aprendizaje social de Akers
9.5.1 Conceptos teóricos fundamentales
9.5.2. El aprendizaje de la conducta delictiva
9.5.3. Estructura social y aprendizaje social
9.6. Validez empírica
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 10
El etiquetado y el conflicto social
Teorías
Términos importantes
Autores destacados
10.1. Introducción: conceptos fundamentales
10.2. Teoría del etiquetado o de la reacción social (labeling approach)
10.2.1. Antecedentes
10.2.2. Las teorías del etiquetado en la actualidad
– La criminología oficial y el análisis de la desviación
– Desviación primaria y secundaria
– El proceso de etiquetado y la desviación
– La amplificación de la desviación
10.2.3. Validez empírica
10.2.4. La teoría de la vergüenza reintegradora de Braithwaite
10.3. Criminología marxista, radical y crítica
10.3.1. Antecedentes históricos: conflicto social
10.3.2. Perspectivas del conflicto y criminologías críticas en la actualidad
10.3.3. Validez empírica y aplicaciones
10.3.4. Condiciones económicas y delincuencia
10.4. La Criminología aplicada y el nuevo realismo
10.4.1. El nuevo realismo crítico o realismo de izquierdas
10.5. Perspectivas feministas de la delincuencia y la justicia
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 11
Teorías integradoras
Teorías
Términos importantes
Autores destacados
11.1. Introducción: conceptos fundamentales
11.2. Teorías sobre estructuras de oportunidad para el delito
11.2.1. Teoría de las actividades rutinarias
– Mejorar las condiciones de vida no reduce la delincuencia
– Los cambios en las actividades rutinarias incrementan las oportunidades para el delito
– La confluencia de delincuentes, víctimas y ausencia de controles
– Derivaciones aplicadas
– La ecología de las actividades rutinarias: “ecosistema” delictivo
– Evaluación empírica
11.2.2. Teoría del “patrón delictivo” de Brantingham y Brantingham
– ¿Prevención del delito o desplazamiento del delito?
11.2.3. Teoría de las ventanas rotas
11.3. Teoría del auto-control (o teoría general de la delincuencia) de Gottfredson y Hirschi
11.3.1. Los elementos del autocontrol
11.3.2. Las diversas manifestacions del auto-control
11.3.3. Las causas del auto-control
11.3.4. Validez empírica
11.4. Teorías de las etapas vitales
11.4.1. Teoría integradora de Farrington
– El grado de la tendencia antisocial
– La decisión de cometer un delito
– Inicio, persistencia y desistimiendo de la delincuencia
11.4.2. Teoría del apoyo social
– El delito y la naturaleza humana
– Aval de la investigación criminológica
– El apoyo social contiene una idea intuitivamente atractiva
– Propuestas programáticas
11.5. Conclusión
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
PARTE III
DELITOS, DELINCUENTES Y VÍCTIMAS
Capítulo 12
Delitos contra la propiedad
Términos importantes
Autores destacados
12.1. Introducción: delitos contra la propiedad
12.2. El hurto
12.2.1. Un experimento sobre la prevención de hurtos
12.2.2. Medidas de prevención contra el hurto en comercios
12.3. El robo con fuerza en las cosas
12.3.1. Zonas urbanas de mayor riesgo
12.3.2. Entrevistas con ladrones
12.3.3. El valor de lo robado
12.3.4. La receptación
– El receptor profesional
– Prestamistas
– Traficantes
– Amigos
– Transeúntes en la calle
12.3.5. El robo en segundas viviendas y zonas turísticas
12.3.6. Prevención de robo en casa
12.3.7. Prevención de robo del vehículo
12.4. Robos con violencia
12.4.1. Tirones
12.4.2. Atracos y otros robos con armas de fuego
12.4.3. El motivo de utilizar violencia
12.4.4. Prevención de tirones
12.4.5. La prevención de atracos a comercios
12.5. La teoría sobre los robos: ¿Unos pocos que roban mucho, o muchos que roban un poco?
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 13
El delincuente común
Términos importantes
Autores destacados
13.1. La carrera delictiva del delincuente común
13.2. Factores predictivos
13.2.1. Los factores predictivos más importantes
13.2.2. La predicción de la reincidencia
13.2.3. El perfil del delincuente común
13.3. Psicología del delincuente común
13.3.1. Robo con fuerza en las cosas
13.3.2. Hurtos en tiendas
13.3.3. Robos con violencia o intimidación
13.3.4. Pandillas de delincuentes juveniles
Principio criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 14
Delitos contra la persona
Términos importantes
Autores destacados
14.1. ¿Es España un país violento?
14.2. Modalidades de la violencia
14.2.1. Las lesiones
– Un estudio de la ciudad de Valencia
14.2.2. Los homicidios
14.2.3. El asesinato
14.3. Violencia y cultura
14.3.1. Factores que inhiben la violencia en la cultura española
– Factores desencadenantes: El alcohol
– Factores desencadenantes: Armas de fuego
14.3.2. Evolución histórica de la violencia: La curva “U”
14.3.3. Ls bandas juveniles en España
14.4. Conclusión
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 15
Los delincuentes violentos
Términos importantes
Autores destacados
15.1. Agresión, violencia y delincuencia violenta
15.2. La disposición o tendencia a la violencia
15.2.1. La carrera delictiva
15.2.2. Delincuencia juvenil
15.2.3. Personalidad del delincuente violento
– Las tipologías
– El modelo de Megargee y sus derivaciones
15.3. Predicción
15.3.1. ¿Es posible predecir la violencia?
15.3.2. Los predictores de la delincuencia violenta
– Disposición agresiva
– Variables cognitivas
15.4. Enfermedad mental y violencia
15.5. Un caso peculiar de delincuencia violenta: la psicopatía
15.5.1. El delincuente psicópata
15.5.2. El agresor sistemático (o persistente) como un adicto a la violencia
15.5.3. Psicópatas: Agresores sistemáticos e implacables
15.5.4. ¿Qué se puede hacer con el psicópata?
15.6. La técnica del perfil psicológico o criminológico
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 16
La influencia del alcohol y las drogas
Términos importantes
Autores destacados
16.1. Introducción: una relación compleja
16.2. Alcohol y violencia
16.2.1. La dirección de la influencia
16.2.2. Emociones y alcohol
16.2.3. La cultura del “botellón”: jóvenes que beben en la calle
16.3. Drogas y delito
16.3.1. Las drogas tienen tres efectos que provocan delitos y violencia
16.3.2. Naturaleza de la relación
16.3.3. La investigación en España
16.3.4. La urgente tarea de la prevención
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 17
Delitos y delincuentes sexuales
Términos importantes
Autores destacados
17.1. Introducción: una relación compleja
17.2. Delitos denunciados contra la libertad sexual
17.3. La violación
17.4. Abusos sexuales - datos de encuestas de victimización
17.5. La psicología del delincuente sexual
17.5.1. ¿Quienes son los delincuentes sexuales?
17.5.2. Cognición-agresión sexual
17.6. Modelos de comprensión de la agresión sexual
17.6.1. El modelo de Marshall y Barbaree
17.6.2. El análisis funcional
17.7. Los motivos de la violación
17.7.1. Las tipologías
17.8. La investigación en España sobre los delincuentes sexuales
17.9. El agresor sexual de niños
17.9.1. El interés sexual en niños según el modelo de Finkelhor
17.9.2. Las distorsiones cognitivas y las habilidades sociales
17.10. La predicción de reincidencia al delito sexual
17.11. Medidas preventivas por parte de la víctima
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 18
Violencia en la familia: la mujer maltratada
Términos importantes
Autores destacados
18.1. El contexto socio-histórico
18.2. Teorías de la violencia en la familia
18.2.1. El modelo médico de Kempe
18.2.2. Perspectivas psicológicas
– Las teorías del aprendizaje social
18.2.3. La perspectiva sociológica
– La teoría general de sistemas
– Teoría del intercambio social
– Explicaciones estructurales (feministas) sobre la violencia a la mujer
18.3. La relación entre violencia familiar y la violencia comunitaria
18.3.1. El desamparo aprendido
18.3.2. Otras perspectivas alternativas
18.3.3. La moderna investigación en España
– La investigación del IAC de Málaga, de Anabel Cerezo
– La investigación del IAC de Sevilla
– La investigación del grupo de Echeburúa
– La investigación de la Universidad de Valencia
18.4. Prevención de la violencia doméstica en el sistema de justicia y en la sociedad
18.4.1. El sistema de justicia
18.4.2. La prevención en la sociedad
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 19
La delincuencia económica
Términos importantes
Autores destacados
19.1. Introducción
19.2. La economía sumergida
19.3. La delincuencia ocupacional
19.3.1. La apropiación indebida
19.3.2. La malversación de fondos
19.4. El fraude telemático: descrpición y cnotrol
19.4.1. La telemática: el fraude del futuro más que del presente
– Causas de los fraudes telemáticos
– La inocente infancia del “pirateo informático” se acabó
– El abaratamiento de técnicas de robo y estafa
– Nuevas culturas de programadores
– Un círculo más amplio de víctimas potenciales
– Modalidades delictivas: cómo robar a un banco
– El apoderamiento de identidades
– Intrusión en intranets
– Deficiencias de seguridad técnica
19.4.2. La prevención de estafas y robos telemáticos
– La identificación de usuarios de Internet
19.4.3. Conclusiones a la delincuencia telemática
19.5. La delincuencia corporativa
19.6. Corrupción en la administración pública
19.6.1. Modalidades de la corrupción
– La “mordida”
– Los “herbívoros” y “carnívoros”
19.6.2. Datos empíricos sobre la corrupción
19.6.3. Explicaciones culturales de la corrupción
19.6.4. Explicaciones económicas de la corrupción
19.6.5. Las teorías sobre el control formal como explicación de la corrupción
19.7. La prevención de la corrupción
19.7.1. Algunas sugerencias de medidas contra la corrupción
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 20
El maltrato y el abuso sexual de niños
Términos importantes
Autores destacados
20.1. Maltrato infantil
20.1.1. Maltrato infantil: definiciones
20.1.2. La familia y el maltrato: una relación oscura
20.1.3. Incidencia del maltrato
20.1.4. Características de las familias según los modelos explicativos del maltrato
20.1.5. Líneas para la prevención
20.2. Niños que sufren abusos sexuales
20.2.1. Concepto y frecuencia de abuso sexual
– La investigación de Félix López (1994)
20.2.2. Las víctimas
– La investigación de Calle (1995) en la Clínica Médico-Forense de Madrid
– Criterios de urgencia de respuesta ante el abuso sexual a menores
– La investigación de Hernández, Blanch y de la Fuente (1988)
20.2.3. Los efectos del abuso sexual infantil
– Los efectos a largo plazo: la polémica del estudio de Rind et al. (1998)
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 21
La delincuencia organizada
Términos importantes
Autores destacados
21.1. Crimen organizado: concepto y variaciones
21.1.1. El tráfico ilegal de drogas
21.1.2. El mercado de hachís
21.1.3. La industria del sexo
21.1.4. El tráfico de personas
21.1.5. Robo y contrabando de vehículos
21.1.6. Robos organizados
21.1.7. Blanqueo de dinero
21.2. Un mercado internacional
21.3. Los integrantes de los grupos mafiosos
21.4. Líneas de respuesta ante el crimen organizado
21.5. ¿Se puede acabar con el crimen organizado?
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 22
El terrorismo
Términos importantes
Autores destacados
22.1. Orígenes y definición
22.1.1. ¿Un nuevo fenómeno?
22.2. Causas
22.2.1. ¿Por qué matan los etarras?
22.2.2. ¿Por qué se inmolan matando los terroristas islámicos?
22.3. ¿Quienes son los terroristas?
22.4. El terrorismo de Al Qaeda
22.4.1. El propósito de los ataques
22.5. Respuestas al terrorismo
22.5.1. Estrategias antiterroristas que son contraproducentes: Terrorismo de estado
22.5.2. Estrategias antiterroristas de dudosa eficacia
22.5.3. Estrategias realistas que parecen funcionar: lecciones del 11-M
– Trabajo policial y servicios de inteligencia orientados a la prevención
– Un mayor control sobre la inmigración y las prácticas religiosas
– Control de los vecinos
– Control de radicales dentro de las comunidades de inmigrantes
– Programas de seguridad pública y control del crimen
22.6. Estudios empíricos de las medidas contra el terrorismo
22.6.1. Una revisión sistemática
22.6.2. Otras medidas
22.7. Conclusiones
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 23
La victimología y la atención a las víctimas
Términos importantes
Autores destacados
23.1. La victimología como disciplina
23.2. Estudios empíricos sobre la victimación
23.3. Teorías sobre la victimación
23.3.1. La víctima ideal
23.3.2. El riesgo de sufrir delitos y el fenómenos de multi-victimación
23.4. La víctima y el sistema judicial
23.4.1. El olvido de la víctima, o el “robo de conflictos”
23.5. Ayuda y asistencia a la víctima del delito
– Acuerdo informal entre las partes
– Información a la víctima
– Asistencia inmediata y primeros auxilios
– Medidas provisionales de protección a la víctima
– Mediación/conciliación/restitución
– Ayuda estatal a la víctima
– Abogado de oficio para la víctima
– Notificación a la víctima de la sentencia
– Indemnización a la víctima como parte de la sentencia
– Condiciones impuestas por el juez
23.6. Una visión sistémica de la victimología
23.6.1. Una visión sistémica
23.6.2. El ejemplo de la violencia contra la mujer
23.7. Conclusión
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
PARTE IV
LA REACCIÓN FRENTE AL DELITO
Capítulo 24
La policía y el orden social
Términos importantes
Autores destacados
24.1. La policía y el orden social
– ¿A qué se dedica la policía?
24.1.1. La seguridad ciudadana como tarea policial
24.1.2. La teoría sobre las “tareas restantes”
24.1.3. La policía judicial
24.1.4. El esclarecimiento de los delitos
24.2. Modelos policiales
24.2.1. La policía tradicional
24.2.2. La policía profesional
– Burocratización
– Motorización
– Burocratización excesiva
– Escaso efecto preventivo de los coche-patrulla
– El tiempo de respuesta no es tan importante: no todas las llamadas son urgentes
– La investigación policial ofrece pocos resultados
– La discreción es inevitable
24.2.3. El modelo “bombero” y el modelo “cartero”
24.2.4. La policía de proximidad
24.3. Perspectivas futuras
24.3.1. Control democrático de las actuaciones policiales
24.3.2. Aprovechar los recursos en la sociedad civil
24.3.3. Aprovechar los recursos dentro de la propia organización
24.3.4. Reformar los distintos cuerpos de policía actuales
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 25
El sistema de justicia juvenil
Términos importantes
Autores destacados
25.1. Algunos datos importantes sobre el contexto social de España
25.2. La justicia juvenil
25.2.1. Cuestión de leyes
25.2.2. La Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor (Ley 5/2000)
25.3. Los juzgados de menores, los profesionales y los servicios sociales
25.3.1. Los nuevos retos educativos de la Ley 5/2000
– Responsabilidad
– Competencia social
25.4. La policía
25.5. La naturaleza de la delincuencia juvenil y la investigación empírica de la Ley de menores
25.5.1. Datos de Autoinforme
25.5.2. ¿Ha aumentado la delincuencia juvenil en España en el siglo XXI?
25.5.3. El funcionamiento del sistema de justicia con la LORPM
25.6. Conclusiones
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 26
El Sistema Penal: Tribunales y Prisiones
Términos importantes
Autores destacados
26.1. Introducción: delincuencia y sistema penal
26.2. La Administración de justicia y su impacto sobre la delincuencia
26.2.1. La realidad presente de la justicia española
26.2.2. Los tribunales y el control de la delincuencia
26.2.3. Algunas propuestas para una reforma
26.3. La privación de libertad: crisis teórica, realidad en auge
26.3.1. Origen y función social de las prisiones
26.3.2. La evolución de las tasas de encarcelamiento
26.3.3. El coste del encarcelamiento
26.4 . El sistema penitenciario
26.4.1. El sistema penitenciario español
26.4.2. La violencia en las prisiones
26.4.3. Los efectos de la prisión o la prisionización
26.4.4. La reincidencia de los encarcelados
26.4.5. El movimiento pendular retribución/rehabilitación
26.5. Finalidades del sistema penal en las modernas sociedades
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 27
Tratamiento de delincuentes
Términos importantes
Autores destacados
27.1. Introducción: necesidades de la intervención con delincuentes
27.1.1. Educación
27.1.2. Trabajo
27.1.3. Habilidades para la interacción social
27.2. Programas y técnicas de tratamiento más utilizadas
27.2.1. Trastornos emocionales y terapias psicológicas y psiquiátricas no conductuales
27.2.2. Carencias educativas e intervención educativa
27.2.3. El aprendizaje del comportamiento delictivo y la intervención conductual
27.2.4. Los programas ambientales de contingencias
27.2.5. Habilidades para la interacción social e intervención cognitivo-conductual
27.2.6. La finalidad disuasoria de la prisión y el endurecimiento del régimen de vida de los encarcelados
27.2.7. Ambientes institucionales profilácticos y comunidades terapéuticas
27.2.8. La evitación del “etiquetamiento” o los programas de derivación
27.3. ¿Son efectivos los programas que se aplican con grupos de delincuentes?
27.3.1. Revisiones sistemáticas sobre la efectividad de los programas
27.3.2. La situación europea
– Programas más efectivos
– Mayor efectividad con los jóvenes
– Conclusiones sobre la efectividad de los programas que se aplican
27.4. Las alternativas
27.5. El futuro de la justicia penal en el control de la delincuencia
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 28
La prevención del delito
Términos importantes
Autores destacados
28.1. La prevención primaria orientada hacia el delincuente
28.1.1. El paradigma de la resistencia
– Como surgió el paradigma de la resistencia
– Presupuesto primero: el estrés siempre causa problemas
– Presupuesto segundo: Los efectos del estrés no son unívocos
– Presupuesto tercero: hay niños invulnerables
– Presupuesto cuarto: la resistencia es un resultado del emparejamiento factores de estrés/factores de protección
– Presupuesto quinto: el concepto de “resistencia” exige un nuevo modelo de prestación de servicios de prevención
28.1.2. La ecuación sistemática de la prevención de Bloom
28.1.3. La prevención en familias y escuelas
– El origen del problema
– Metodologías de enseñanza
– La participación de los padres
28.2. La prevención medio-ambiental
28.2.1. Evaluación empírica de las medidas de prevención
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Capítulo 29
¿Es posible reducir la delincuencia?
Términos importantes
Autores destacados
29.1. Prevención primaria en el contexto del modelo de salud pública
29.1.1. La necesidad de profesionales bien formados
29.1.2. Una insistencia en “enriquecer”, y no sólo “reducir”
29.2. Medios de comunicación social y violencia
29.2.1. Los medios de comunicación como forma de aprendizaje
29.2.2. Los efectos de los “media”
29.2.3. El impacto prosocial de los medios de comunicación social
29.2.4. La cultura de la violencia y la responsabilidad de los padres
29.2.5. Intervenciones para mitigar el efecto de la violencia observada en los medios
29.2.6. El impacto prosocial de los medios de comunicación social
29.3. Considerar prioritaria la relación alcohol/droga-delincuencia
29.4. Un esquema para elaborar programas de prevención
29.5. A la búsqueda del hombre y la mujer prosociales
29.5.1. La ética del cuidado (to care) y el proceso dialéctico
– Preocuparse por los demás
– El proceso dialéctico
– Dos propuestas concretas
29.5.2. Altruismo
29.6. Delincuencia y sociedad en el siglo XXI
Principios criminológicos derivados
Cuestiones de estudio
Referencias Bibliográficas
Índice analítico