El presente libro recoge los planteamientos teóricos y metodológicos desde los que se aborda el estudio del desarrollo psicológico. Consta de tres partes: la primera plantea algunos temas generales sobre la historia y la conceptualización de esta disciplina, la segunda compila los diferentes enfoques teóricos sobre el desarrollo y las últimas aportaciones en cada uno de ellos. La parte tercera trata sobre algunos métodos de investigación específicos de la Psicología del Desarrollo. Todos los capítulos, tras la presentación teórica de cada tema, contienen una o varias prácticas a realizar por los estudiantes. Algunas de ellas se pueden llevar a cabo en clase y otras requieren la recogida de información del exterior, pues implican una pequeña investigación. Su lectura es de gran utilidad para quienes quieren actualizar sus conocimientos sobre Psicología del Desarrollo y para profesores y estudiantes que deseen abordar esta disciplina desde un planteamiento no solamente teórico, sino también práctico.

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Historia y conceptualización de la Psicología del Desarrollo. La polémica herencia-medio. Los períodos críticos. Mitos y creencias en psicología del desarrollo. La psicología del desarrollo y la psicología popular. Los padres como psicólogos intuitivos del desarrollo. Enfoques teóricos sobre el desarrollo humano: El psicoanálisis y la psicología del desarrollo. La Teoría de Piaget sobre el desarrollo: revisión, críticas y alternativas. La construcción social del desarrollo: las teorías de L. S. Vigotsky y J. Bruner. La perspectiva etológica del desarrollo. La teoría ecológica del desarrollo humano. Perspectiva del ciclo vital. El estudio del desarrollo desde la perspectiva del procesamiento de la información. El modelo de redescripción representacional. La explicación del desarrollo en el marco de las teorías conexionistas. Análisis de comentarios de textos. Métodos de investigación en psicología del desarrollo. El método clínico de Jean Piaget. La evaluación del desarrollo desde el enfoque de la construcción social del conocimiento. Diseños temporales de investigación en psicología del desarrollo.