1. INTRODUCCIÓN2. MARCO LEGAL
3. JUSTIFICACIÓN
3.1 Proyecto Educativo de Centro
3.2 Proyecto Curricular del Centro
3.3 Programación General Anual
3.4 Programación Didáctica
3.5 Programación de Aula
4. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
5. OBJETIVOS
6. CONTENIDOS
6.1 Conceptuales
6.2 Procedimentales
6.3 Actitudinales
7. METODOLOGÍA
7.1 Metodología didáctica
A. Aprendizaje significativo
B. Memoria
C. Motivación
D. Acción educativa
7.2 Evaluación
A. Criterios de Evaluación
a. Del Real Decreto
b. De las Unidades Didácticas
B. Procedimientos de Evaluación
a. QUÉ evaluar
b. CÓMO evaluar
Observación
Interrogación
Análisis de las realizaciones
Pruebas específicas
c. CUÁNDO evaluar
Evaluación inicial
Evaluación formativa
Evaluación sumativa
Evaluación final
C. Criterios de calificación
D. Actividades de recuperación
7.3 Temporalización y secuenciación
7.4 Recursos
8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
9. EJES TRANSVERSALES Y ELEMENTOS COMUNES
9.1 Los temas transversales
9.2 En las Unidades Didácticas
9.3 Elementos comunes
10. FUENTES DOCUMENTALES
1. INTRODUCCIÓN
1.1 El centro
1.2 Fundamento de la enseñanza de la asignatura
2. MARCO LEGAL
2.1 El bachillerato
2.2 Estructura
2.3 Currículo
2.4 Enseñanzas mínimas
2.5 Evaluación
A. El expediente académico
B. Las actas de evaluación
C. Informe personal por traslado
D. Historial académico de Bachillerato
3. JUSTIFICACIÓN
3.1 Proyecto Educativo de Centro
3.2 Proyecto Curricular del Centro
3.3 Programación General Anual
3.4 Programación Didáctica
3.5 Programación de Aula
4. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
5. OBJETIVOS
5.1 Del bachillerato
5.2 De la modalidad de Ciencias y Tecnología
5.3 De Biología y Geología
5.4 De las Unidades Didácticas
6. CONTENIDOS
6.1 Relación secuenciada de las Unidades Didácticas
6.2 Correspondencia con en el Real Decreto de enseñanzas mínimas del bachillerato
A. Origen y estructura de la Tierra
B. Geodinámica interna. La tectónica de placas
C. Geodinámica externa e historia de la Tierra
D. Unidad y diversidad de la vida
E. La biología de las plantas
F. La biología de los animales
G. Otras Unidades Didácticas sin relación con los bloques del Real Decreto
6.3 Elementos curriculares de cada Unidad Didáctica
7. METODOLOGÍA
7.1 Metodología didáctica
A. Aprendizaje significativo
B. Memoria
C. Motivación
D. Acción educativa
7.2 Evaluación
A. Criterios de Evaluación
a. Del Real Decreto de enseñanzas mínimas
b. De las Unidades Didácticas
B. Procedimientos de Evaluación
a. QUÉ evaluar
b. CÓMO evaluar
c. CUÁNDO evaluar
Evaluación inicial
Evaluación formativa
Evaluación sumativa
Evaluación final
C. Criterios de calificación
a. Evaluaciones formativas
b. Evaluación sumativa
D. Actividades de recuperación
7.3 Temporalización y secuenciación
A. Primer trimestre
B. Segundo trimestre
C. Tercer trimestre
7.4 Recursos
A. Recursos materiales
a. Aula polivalente
b. Laboratorio de Ciencias Naturales
c. El aula de informática.
d. La biblioteca del Instituto
B. Recursos didácticos
a. Durante las Sesiones Teóricas
b. Durante las Sesiones Prácticas
C. Recursos audiovisuales
D. Recursos documentales
a. Documentación normativa y del centro educativo
b. De las Unidades Didácticas
8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
9. EJES TRANSVERSALES Y ELEMENTOS COMUNES
9.1 Los temas transversales
9.2 En las Unidades Didácticas
9.3 Elementos comunes
A. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
a. Programas de ordenador
b. Internet
c. Vídeo
B. Promoción de la lectura
C. Valores individuales y colectivos
10. FUENTES DOCUMENTALES
10.1 Libros
A. Didáctica
B. Ciencias Biológicas y Geológicas
10.2 Artículos
10.3 Páginas web
10.4 Legislación
