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Ciencias Humanas > Pedagogía > Organizacion Escolar

Objetivos De Aprendizaje, Asignación De Tareas Y Diversificación
Kerry, Trevor (Octaedro Editorial)
Precio:14,8 € ($18,82)
201 páginas.
Idioma: Español
ISBN: 8480637722. ISBN-13: 9788480637725
- 1ª ed. (2005).
Entrega: 24 a 48 horas contra reembolso por agencia urgente*


Índice
Prólogo / Editorial / Agradecimientos / Utilización de este libro / Bibliografía básica / 1. ¿Qué son los objetivos de aprendizaje? / 2. Los objetivos de aprendizaje: algunas cuestiones básicas / 3. Objetivos de aprendizaje en la práctica / 4. Naturaleza de las tareas de clase / 5. Factores para una asignación eficaz de tareas / 6. Seguimiento y registro del progreso del alumno / 7. Asignación de tareas de práctica / 8. Objetivos de la diversificación / 9. La diversificación en la práctica: perspectivas de los profesores / 10. Beneficios de la diversificación / 11. Conclusión: bases para el aprendizaje en el aula / Índice de actividades / Índice de figuras / Índice de tablas

Contenido
Este libro se ha diseñado para transportar al lector del conocimiento a la habilidad de un modo interactivo y puede utilizarse de varias maneras: como un texto continuo, como un manual de formación, deteniéndose y poniendo en práctica cada actividad, o como un libro de recursos, utilizando secciones específicas para encontrar ayuda u orientación puntuales. De una extrema claridad, en cada capítulo se indica el aprendizaje de una habilidad de enseñanza específica, se proporcionan ilustraciones y ejemplos que acompañan al lector en el proceso de aprendizaje, se incluyen listas, tablas y figuras útiles que fragmentan el texto y sirven de recapitulación, se fomenta la participación en el aprendizaje mediante actividades diseñadas para mejorar las habilidades, y al final se resumen las áreas claves de aprendizaje. Cada ejemplo de clase se ha puesto en práctica en el contexto descrito y se ha seleccionado de una situación real donde se llevó a cabo la actividad de forma satisfactoria.

Autor
Es un autor prolífico y un formador de profesores con mucha experiencia, tanto en primaria como en secundaria y en educación superior. Actualmente es profesor emérito de la University of Lincoln y colaborador del International Institute for Educational Leadership.

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