Introducción Tema 1. Reflexiones sobre las nuevas tecnologías en la educación infantil Tema 2. Una herramienta para aprender: el ordenador 2.1. Uso del ordenador para el desarrollo de habilidades psicomotrices 2.2. Desarrollo de habilidades cognitivas (pensamiento lógico-matemático) 2.3. Desarrollar habilidades relacionadas con la identidad y autonomía personal 2.4. Habilidades relacionadas con el lenguaje y la comunicación 2.5. Pautas elementales de convivencia y relación social 2.6. Uso del ordenador para descubrir el entorno inmediato Tema 3. Cómo podemos utilizar el ordenador en el aula. El rincón del ordenador 3.1. Aspectos necesarios para lograr la integración curricular 3.1.1. Elementos organizativos 3.1.2. Elementos metodológicos 3.1.3. Elementos formativos 3.1.4. Recursos 3.2. Los rincones en la educación infantil 3.3. El rincón del ordenador 3.3.1. Variables necesarias para la utilización del ordenador 3.3.2. ¿Qué hacer en el rincón del ordenador? Tema 4. Actividades para el rincón del ordenador 4.1. Ejemplo de actividad para iniciar el conocimiento del ordenador 4.1.1. “Tenemos un nuevo compañero: el ordenador” 4.2. El rincón del ordenador para el desarrollo de una unidad de trabajo 4.2.1. “Mmm... esto está muy rico” 4.3. Ejemplo de actividades diseñadas para conseguir un objetivo concreto 4.3.1. “Iniciación a la lecto-escritura” Anexo. Software educativo en la red
Repercusión de este título en otros medios de comunicación:
Quaderns Digitals. 2006
Escuela Española. 21 de diciembre 2006
Trabajadores de la Enseñanza de enero de 2007
ANPE de enero- febrero de 2007
Trabajadores de la Enseñanza FETE-UGT de marzo-abril de 2007
Aula Infantil de 11 de mayo de 2007
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