Una propuesta teórica, al tiempo renovadora y sencilla, según la cual la única forma de cambiar la educación es cambiar a las personas que la hacen posible. Nada cambiará si eso no cambia.

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· Las concepciones del aprendizaje ante la nueva cultura educativa.
· Las teorías implícitas.
. · Las concepciones de los profesores de primaria.
· Del dicho al hecho: de las concepciones sobre el aprendizaje a la práctica de la enseñanza de la música.
· Las concepciones en secundaria.
· ¿Qué es el conocimiento y cómo se adquiere?.
· Las concepciones en ed. universitaria.
· La representación de los procesos de aprendizaje en alumnos universitarios.
· Concepciones de enseñanza y prácticas discursivas en la formación de futuros profesores.
· Modelos de formación docente para el cambio de concepciones en los profesores.