La investigación que aquí se presenta ha estado centrada en tres aspectos claves del sistema educativo: la legislación educativa, el curriculum escolar y la práctica educativa. La obra pretende ser una aproximación al conocimiento en torno a qué dirección y en qué medida influyen el problema. La investigación está dirigida a conocer el nivel de proyección que los planteamientos de igualdad han tenido en la vida escolar y explorar en qué medida se está llevando a efecto el proyecto de transformación social que las leyes de educación pretenden.

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