Este libro presenta las contribuciones de la ciencia cognitiva al proceso de enseñanza-aprendizaje. En ella se analizan ambientes académicos donde la teoría cognitiva y el quehacer educativo interactúan significativamente. En definitiva, con esta obra el docente tomará conciencia de cómo una de las fuentes más prometedoras y generadoras de conocimiento en la psicología influye en su práctica en el aula.

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Primera parte. Los postulados y avances de una ciencia de la mente •Un acercamiento a la psicología cognitiva •Ciencia cognitiva y conexionismo: una nueva forma de ver la mente humana Segunda parte. Cognición y aprendizaje •La variabilidad cognitiva humana •Aspectos cognitivos del aprendizaje del adulto: la andragogía Tercera parte. Cognición en el aula escolar •Herramientas cognitivas para el aprendizaje: el caso de los mapas conceptuales •Sobre los modos cognitivos de aprendizaje en el aula escolar