INTRODUCCIÓN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Introducción 1. Características de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación 2. Características de la sociedad de la información 3. El impacto de las Nuevas Tecnologías en los centros y procesos de enseñanza y aprendizaje 4. Funciones de los medios audiovisuales, informáticos y las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS POR LOS PROFESORES Introducción 1. Las percepciones y actitudes de los profesores hacia los medios y nuevas tecnologías de la información y comunicación 2. El uso que hacen los profesores de los medios y de las nuevas tecnologías de la información y comunicación 2.1. ¿Qué medios utilizan los profesores en sus prácticas? 2.2. ¿Cómo utilizan los profesores los medios en sus prácticas? 3. Elementos que potencian o dificultan el uso de los medios y de las nuevas tecnologías de la información y comunicación 3.1. Factores que influyen en la integración de los medios y nuevas tecnologías en la educación 3.2. Principales dificultades en el uso de los medios y nuevas tecnologías 3.3. Facilitadores del uso de los medios y nuevas tecnologías 4. La formación y el perfeccionamiento del profesorado en medios y nuevas tecnologías 4.1. El papel docente y la formación en medios y nuevas tecnologías 4.2. Bases y principios de actuación LA INVESTIGACIÓN EN MEDIOS DE ENSEÑANZA LA INVESTIGACIÓN 1. Objetivos generales de la investigación 2. Fases y estrategias de desarrollo de la investigación 3. Las muestras de la investigación: Procedimientos para su selección 4. Instrumentos de recogida de información 4.1. El cuestionario 4.2. La entrevista DISCUSIÓN DE RESULTADOS 1. Resultados y análisis de los cuestionarios 2. Análisis de las entrevistas a los responsables CONCLUSIONES E IMPLICACIONES DEL ESTUDIO BIBLIOGRAFÍA
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