FECHA DE PUBLICACIÓN

viernes, 19 de junio de 2009

CONTENIDO

La Editorial CEP, en colaboración con Opositta, te ofrece la primera y única obra que existe actualmente, relacionada con los medios para trabajar y afrontar el estudio de las competencias básicas en la educación española, a las que alude la LOE. Éste es un estudio detallado y muy profesional, donde a través de algunas ejemplificaciones el lector podrá acometer con garantías la inclusión de las competencias básicas en sus programaciones didácticas.

La base de este estudio innovador y tan completo, está en el trabajo de los coordinadores, el Dr. Ángel Pérez Pueyo y el profesor Pablo Casanova Vega, ambos expertos en didáctica y programación y que con las aportaciones del resto de autores, todos ellos docentes y funcionarios de carrera, han contribuido a un libro que será referente de los docentes españoles.

Este libro te ofrece la posibilidad de adaptar, con ejemplos reales, tus programaciones y unidades didácticas a las exigencias de las diferentes Comunidades Autónomas, tomando como referencia no sólo su estudio pormenorizado sino el desarrollo de cada una de las competencias básicas.

Los autores.

PRESENTACIÓN
1. INTRODUCCIÓN

1.1 Origen de las CCBB
Concepto de competencia
Clases de Competencias
1.2 Las CCBB en el sistema educativo: aclaración conceptual y términos relacionados
Concepto de Competencia Básica
Concepto de capacidad
1.3 Ejemplos de concreción en diferentes comunidades autónomas
Castilla y león
Principado de Asturias
Comunidad de Madrid
Castilla La Mancha
2. LA PROGRAMACIÓN: UBICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

2.1 La programación y su concreción curricular
2.2 Aclaración del concepto de programación
3. ANÁLISIS DE PROPUESTAS EN EL 2º NIVEL DE CONCRECIÓN CURRICULAR: LA PROGRAMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
3.1 Propuesta de Escamilla (2008)
3.2 Propuesta de Zabala y Arnau (2007)
3.3 Propuesta de la Junta de Castilla La Mancha (VVAA, 2007A)
3.4 Propuesta de Díaz Hernando (2008)
3.5 Propuesta del Proyecto Atlántida (VVAA, 2007B)
4. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS, LAS TAREAS Y LA EVALUACIÓN

4.1 Principios Metodológicos afines al desarrollo de las CCBB
El diseño de tareas.
4.2 Principios evaluativos afines al desarrollo de las CCBB.
5. LAS CCBB: DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS Y EJEMPLIFICACIONES
5.1 Competencia para aprencer a aprender y competencia de autonomía e iniciativa personal.
Descripción legal:
Primaria (Real Decreto 1513/2006)
Competencia para aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personal:
Secundaria (Real Decreto 1631/2006)
Competencia para aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personal
Análisis por dimensiones y subdimensiones (VVAA, 2007a)
Análisis por descriptores (VVAA, 2007b)
Ejemplificaciones propuestas
5.2 Tratamiento de la información y competencia digital
Descripción legal
Primaria (Real Decreto 1513/2006)
Secundaria (Real Decreto 1631/2006)
Análisis por dimensiones y subdimensiones (VVAA, 2007a)
Análisis por descriptores (VVAA, 2007b)
Ejemplificaciones propuestas
5.3 Competencia social y ciudadana
Descripción Legal
Primaria (Real Decreto 1513/2006)
Secundaria (Real Decreto 1631/2006)
Análisis por dimensiones y subdimensiones (VVAA, 2007a)
Análisis por descriptores (VVAA, 2007b)
Ejemplificaciones propuestas 77
5.4 Competencia cultural y artística
Descripción legal
Primaria (Real Decreto 1513/2006)
Secundaria (Real Decreto 1631/2006)
Análisis por dimensiones y subdimensiones (VVAA, 2007a)
Análisis por descriptores (VVAA, 2007b)
Ejemplificaciones propuestas 82
5.5 Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico
Descripción legal
Primaria (Real Decreto 1513/2006) Secundaria (Real Decreto 1631/2007)
Análisis por dimensiones y subdimensiones (VVAA, 2007a)
Análisis por descriptores (VVAA, 2007b)
Ejemplificaciones propuestas
5.6 Competencia matemática
Descripción legal
Primaria (Real Decreto 1513/2006)
Secundaria (Real Decreto 1631/2007)
Análisis por dimensiones y subdimensiones (VVAA, 2007a)
Análisis por descriptores (VVAA, 2007b)
Ejemplificaciones propuestas
5.7 Competencia lingüística
Descripción legal
Primaria (Real Decreto 1513/2006)
Secundaria (Real Decreto 1631/2007)
Análisis por dimensiones y subdimensiones (VVAA, 2007a)
Análisis por descriptores (VVAA, 2007b)
Ejemplificaciones propuestas
6. BIBLIOGRAFÍA
6.1 Páginas WEB
7. ANEXO