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lunes, 14 de septiembre de 2009

CONTENIDO

Crónica de la experiencia realizada, durante cuatro años, en una escuela pública. El relato trasciende ese objetivo y se transforma, a partir de los emocionados recuerdos de sus protagonistas, en transmisor de la filosofía de trabajo y de las concepciones teóricas que animaron el proyecto.

El texto admite múltiples lecturas, señala en el prólogo Ruth Harf. De la teoría a la práctica, en la que el lector podrá encontrar ejemplos que avalen sus propias posturas teóricas o le permitan cuestionarlas; De la práctica a la teoría, en la cual, a partir de la lectura de las experiencias, el lector podrá preguntarse e indagar sobre los marcos de significación y el sustento teórico de las prácticas descriptas; y De la práctica a la práctica, en la que podrá analizar las experiencias relatadas con el propósito de seleccionar aquéllas que le parezcan valiosas y adecuadas para transferir a su contexto cotidiano.

DOCUMENTACIÓN

Autores:

José H. Svarzman y otros

El ámbito de trabajo
Los recursos humanos
Los recursos materiales
Uso del tiempo y del espacio
El espacio y su uso
El 75° aniversario de la escuela: un largo diagnóstico.
La evaluación institucional y de los docentes.
La capacitación docente en la institución.
- La tarea de seguimiento de las acciones pedagógicas.

El trabajo en las aulas
- Diagnosticando a un nuevo grupo.
- Otra experiencia de diagnóstico.
- Un proyecto de aula.
- Una experiencia con séptimo grado.

La biblioteca escolar
Las materias especiales también existen
- ¿Inglés en el primer ciclo?
- El trabajo por niveles en Inglés.

Los actos escolares
- Un 12 de Octubre.
- ¡Sorpresa para el Día del Maestro!

La experiencia de talleres optativos
- Un taller entre varias propuestas.
- Y los talleres no fueron.

El comedor escolar
Consejos de grado y de escuela.
- Un Consejo en 5° grado.
- El Consejo de escuela.

La evaluación de los aprendizajes
La escuela y la comunidad
«Una jornada particular».
Testimonios Momentos.
Algo especial.
Cuando «huíamos» del comedor de maestros.