¿Cómo podemos aprender a vivir juntos en una sociedad cada vez más global si ya nos cuesta convivir dentro de las comunidades a las cuales pertenecemos de forma natural (el país, la ciudad, el vecindario...)? La respuesta educativa más adecuada ante los actuales retos de las sociedades democráticas y multiculturales requiere repensar las ideas de comunidad y ciudadanía, lo cual pone de manifiesto la relevancia que recientemente han ido adquiriendo las nociones de justicia social y democracia cultural.

El presente libro ofrece el punto de llegada de la evolución teórica y conceptual realizada por la autora, que pretende abrir nuevas posibilidades para introducir y optimizar la educación intercultural en los centros educativos.

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