Junto a la exposición y explicación de las líneas actuales de intervención en las distintas áreas curriculares, en esta obra se anticipan algunas otras por las que puede discurrir la intervención psicopedagógica en los próximos años.
El interés principal del libro reside en la amplitud de los temas y la importancia de los autores, que plantean interrogantes y ofrecen respuestas a problemas educativos relacionados con los diferentes sectores del currículum (las matemáticas, el lenguaje, las ciencias sociales o la actividad deportiva); los escenarios de la diversidad (superdotación y discapacidad), o los pilares del proceso de enseñanza-aprendizaje (mediación, evaluación y calidad educativa).
El texto se desarrolla con la idea de que la educación es esencialmente un proceso de cambio que, por difícil que pueda parecer, es posible, lo que contribuye a que profesores, orientadores, psicólogos, pedagogos, etc., sean capaces de transformar los posibles sentimientos de insatisfacción, resignación o desánimo en nuevos impulsos de cambio.

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Introducción: Presente y futuro de la intervención psicopedagógica. Intervención educativa en ciencias sociales. Intervención educativa en el área lingüística. Intervención educativa en el área de las matemáticas. Intervención educativa en el campo de los deportes y la educación física. Intervención en el área de los valores socioafectivos. Intervención cognitiva diferencial. Intervención en alumnos superdotados. Calidad y evaluación educativa.