Hablar y escuchar plantea la necesidad de escuchar a alumnos y alumnas como requerimiento ineludible para mejorar la calidad de la enseñanza. Y propone también como exigencia que el profesorado se escuche a sí mismo con la finalidad de ahondar en sus motivaciones e incentivar su creatividad. En primera instancia, es el fruto de una investigación acerca de las percepciones y opiniones de los protagonistas de los procesos de enseñanza/aprendizaje, pero contiene también numerosas reflexiones acerca de dichos procesos, así como la adaptación de algunas teorías del liderazgo a la docencia e indicaciones precisas acerca de la investigación cualitativa como recurso para incrementar la satisfacción de enseñar y de aprender. Por todo ello, este libro constituye una herramienta muy útil para quienes se preocupan por la mejora de la docencia y por su desarrollo personal y profesional, sea cual fuere el nivel educativo en el que ejerzan.

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