Empleo y nuevas titulaciones en Europa

s, nuevas metodologías.. Capítulo II: Cómo llevar a cabo los cambios.. 1. Innovación en los programas educativos.. 2. Las dificultades del cambio.. 3. La nueva misión académica.. 4. La mejora de la calidad de la docencia y los planes de formación del profesorado.. Capítulo III: La innovación y la creatividad como razón última de los cambios.. 1. La innovación y la creatividad en la reforma del sistema universitario español.. 2. La universidad, impulsora de la innovación social.. 3. Investigación, innovación y educación universitaria.. 4. La educación universitaria y la innovación tecnológica.

Prólogo.. Introducción.. Capítulo I: Un horizonte de cambios.. 1. Los cambios que la sociedad espera de la universidad.. 2. Nuevos contenidos, nuevas metodologías.. Capítulo II: Cómo llevar a cabo los cambios.. 1. Innovación en los programas educativos.. 2. Las dificultades del cambio.. 3. La nueva misión académica.. 4. La mejora de la calidad de la docencia y los planes de formación del profesorado.. Capítulo III: La innovación y la creatividad como razón última de los cambios.. 1. La innovación y la creatividad en la reforma del sistema universitario español.. 2. La universidad, impulsora de la innovación social.. 3. Investigación, innovación y educación universitaria.. 4. La educación universitaria y la innovación tecnológica.

Otros libros de Michavila, F. ... [et al.] son La Salida Del Laberinto: Crítica Urgente De La Universidad, El Día Después De Bolonia, Programación Y Cálculo Numérico, Universidad Española Hacia Europa, La, La Universidad Multilingüe, Contra La Contrarreforma Universitaria y La Universidad, Corazón De Europa.