La mayoría de los aspirantes a maestro tiene muchas dificultades en "dar el salto" y buscar soluciones concretas a problemas y situaciones reales de la práctica educativa. Con frecuencia se posee la formación, se conocen el método y los materiales, pero no se sabe aplicar en la realidad.

El fin principal de este libro es poder ser un instrumento útil y válido para la resolución de los supuestos prácticos a los que se enfrenta el opositor al Cuerpo de Maestros y se estructura en dos partes bien diferenciadas:

En la primera se plantea un esquema básico de trabajo con los pasos que hay que seguir y estrategias para el abordaje de los casos prácticos.

En la segunda se presentan modelos de exámenes de convocatorias anteriores de diferentes Comunidades Autónomas además de algunos que, aunque no corresponden a exámenes reales, están planteados para abordar temas importantes y necesarios para adquirir una completa y adecuada preparación para la oposición.

PRIMERA PARTE. Fundamentación teórica para la resolución de casos prácticos

SEGUNDA PARTE. Modelos de casos prácticos resueltos

Caso práctico 1. Planificar la celebración de un cumpleaños

Caso práctico 2. ?Cómo trabajar el esquema corporal en la Educación Infantil

Caso práctico 3. ?Cómo trabajar el tiempo en la Educación Infantil

Caso práctico 4. Planificación anual de la psicomotricidad

Caso práctico 5. Estrategias y recursos para reforzar el autoconcepto y la autoestima

Caso práctico 6. Etapas en la creación de hábitos. Hábitos más importantes en la Educación Infantil

Caso práctico 7. Planificar una semana de curso con un grupo de niños de 5 años en un aula en la que hay un niño hiperactivo

Caso práctico 8. Planificar y evaluar el periodo de adaptación

Caso práctico 9. Planificar una semana del curso en un grupo de niños de 4 años en el que hay un niño con Síndrome de Down

Caso práctico 10. Planificación de la semana de la paz en colaboración con todo el centro. Globalización

Caso práctico 11. Planificar la relación y la participación de la familia en el proceso educativo

Caso práctico 12. Planificar la Educación para la Salud en la Educación Infantil

Caso práctico 13. Planificación del centro de interés los alimentos

Caso práctico 14. Planificar la educación sexual a través del conocimiento del cuerpo en un grupo de niños de 4-5 años

Caso práctico 15. Diseño de un juego para trabajar la Educación Vial en un grupo de niños de 4 años

Caso práctico 16. Planificar la atención educativa al alumnado extranjero

Caso práctico 17. Planificar una salida extraescolar al entorno

Caso práctico 18. La evaluación. Aspectos que comprende

Caso práctico 19. Planificar una Unidad Didáctica para un grupo de 16 niños del último nivel del primer ciclo de Educación Infantil

Caso práctico 20. Aspectos significativos de los rincones. Planificar su distribución, funcionamiento y evaluación

Caso práctico 21. La escuela unitaria: planificar el primer mes del curso escolar

Caso práctico 22. Cómo organizaría en un aula de Educación Infantil una jornada continuada

Caso práctico 23. Planifique la distribución espacial de un aula de Educación Infantil

Caso práctico 24. Posibilidades y limitaciones del ordenador

Caso práctico 25. Taller de expresión oral

Caso práctico 26. Planificar la iniciación a la lectura en un grupo de niños de 4 años

Caso práctico 27. Planifique la programación y puesta en práctica de una taller de literatura infantil a través de una biblioteca de aula para un grupo de niños del último nivel de la Educación Infantil

Caso práctico 28. Planificar la educación musical en un grupo de niños de 4-5 años

Caso práctico 29. Planificación de un taller de plástica con materiales reciclados

Caso práctico 30. Planifique el tratamiento de la expresión corporal a través del diseño de una unidad didáctica en un grupo de niños de 4 y 5 años

Caso práctico 31. El vídeo como centro de interés

Caso práctico 32. Planificación de actividades para trabajar el número y la medida

Caso práctico 33. La moneda Euro como centro de interés

Caso práctico 34. Proceso metodológico para trabajar los conceptos dentro-fuera

Caso práctico 35. Planificar la enseñanza de un número concreto

BIBLIOGRAFÍA

Otros libros de Lopez Baeza Ribes son Maestros/as De Galescolas Del Consorcio Galego De Servizos De Igualdade E Benestar. Temario De La Parte Específica., Educación Infantil. Habilidades Sociales Y Dinamización De Grupos., Educación Infantil. El Juego Infantil Y Su Metodología., Técnicos Superiores De Educación Infantil De La Junta De Castilla Y León. Supuestos Prácticos, Educación Infantil. Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor Y Psicomotor En La Infancia., Cuerpo De Maestros. Pedagogía Terapéutica, Estrategias Para La Resolución De Supuestos Prácticos. Exámenes Resueltos y Cuerpo De Maestros. Educación Primaria. Volumen Práctico.