La evaluación de programas en Ciencias de la Actividad Física valora los procesos de interacción docente, las indicaciones en las que se encuentran los distintos aspectos que posibilitan su desarrollo práctico y la forma en la que se llevan a cabo las relaciones entre las personas que se hallan alrededor de un conjunto de ideas, actuaciones, metas y resultados.
Está dirigido a los alumnos que estudian para maestros especialistas en Educación Física y para los de la licenciatura de Ciencias de la Actividad Física; también para aquellos profesionales que desarrollan su actividad en el ámbito educativo o fuera de él. Igualmente es una guía de referencia para las personas que investigan en la evaluación de programas en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

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PRÓLOGO 9

CAPÍTULO 1 EL MARCO IDEOLÓGICO

1.1 La evaluación como ideología 13

1.2 Evaluación y mercado 19



Bibliografía recomendada 25

CAPÍTULO 2 LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS

2.1 La objetividad 29

2.2 El control 32

2.3 La exclusividad evaluativa 33

2.4 La utilidad de la evaluación de programas 36

2.5 Los docentes en la evaluación de programas 37

2.6 La evaluación de programas en Ciencias de la Actividad Física 39



Bibliografía recomendada 42

CAPÍTULO 3 EVALUACIÓN DE PROGRAMAS,

CALIDAD, EFICACIA Y EFICIENCIA

3.1 Efectos y defectos de la evaluación de programas 43

3.2 Evaluación y calidad 44

3.3 Evaluación, eficacia y eficiencia 51



3.3.1 Clima escolar y liderazgo de los docentes 62



3.3.2 Grandes expectativas y mejora de las habilidades básicas 64



3.3.3 Implicación de la familia 65



3.3.4 Evaluación del progreso de los alumnos 66



Bibliografía recomendada 68

CAPÍTULO 4 ¿QUÉ SE PRETENDE AL EVALUAR

UN PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA?

4.1 ¿Importan las valoraciones o los datos? 73

4.2 Normas y criterios en evaluación 81

4.3 Evaluación inicial, continua y final 86



Bibliografía recomendada 90

CAPÍTULO 5 METODOLOGÍA

EN LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS

EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

5.1 Las dificultades para investigar 94

5.2 Modelos 98

5.3 Metodología 108

5.4 Dimensiones en la evaluación de programas 125

5.5 Una propuesta para evaluar programas en Ciencias

de la Actividad Física 135



Bibliografía recomendada 141

CAPÍTULO 6 MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN

6.1 La evaluación-diagnóstico 145

6.2 La evaluación del proceso de interacción 152

6.3 La evaluación del programa por los resultados 157



Bibliografía recomendada 162

CAPÍTULO 7 ¿QUÉ PODEMOS EVALUAR?

UN EJEMPLO EN LA EVALUACIÓN

7.1 Evaluación del material didáctico 167

7.2. La evaluación del profesor 182

7.3 Un apunte sobre la influencia del docente 186

7.4 La autoevaluación en la evaluación de programas 189



Bibliografía recomendada 196

CAPÍTULO 8 EL INFORME DE EVALUACIÓN

8.1 La tradición en los informes 197

8.2. Otra forma de realizar el informe de evaluación 199

8.3 Una propuesta de informe de evaluación 204



Bibliografía recomendada 208

BIBLIOGRAFÍA 209