Este libro investiga lo que pueden llegar a ser la educación y el aprendizaje a medida que avanza la tecnología informática. El argumento es muy simple. Con el fin de preparar a las personas para que puedan vivir en una sociedad informatizada, es necesario instruirlas haciendo uso de la tecnología propia de esta última. Pero, ¿qué significa eso? Para explicarlo, los autores examinan la naturaleza de la educación como sistema de comunicación, utilizando sus descubrimientos en el aula en la averiguación de un dato básico: ¿por qué el antiguo régimen ha sobrevivido durante tantos años? Quizá, dicen, porque se trata de un sistema de comunicación de notable poder, lo cual explica el hecho de que los intentos de usar la tecnología de la comunicación en el campo de la educación --televisión educativa, formación asistida por ordenador, educación a distancia-- no hayan conseguido reemplazarlo. Sin embargo, el libro acaba sugiriendo que se está produciendo por fin una auténtica revolución en el campo de la educación, pues actualmente se vienen desarrollando un grupo de nuevas tecnologías
--incluyendo la realidad virtual, la nanotecnología y la inteligencia artificial-- que, cuando se combinen con fibras ópticas, producirán una revolución industrial capaz de rivalizar con la del siglo XIX. Y de todo ello surgirá una seria alternativa al aula convencional: el aula virtual.

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