La psicología cognitiva, a pesar de ser relativamente nueva –tiene alrededor de 50 años de existencia– se constituye día tras día como una de las teorías más sólidas para el estudio de la mente humana. El gran interés que ha generado se debe en buena medida al impacto y a las implicaciones que tiene en una gran parte del quehacer humano, las cuales van desde la educación escolar hasta la creación de robots en el área de la inteligencia artificial. Esta obra pretende –en primer lugar– profundizar en las técnicas más utilizadas en el estudio de la memoria humana, puesto que es un área fundamental de la psicología cognitiva. En segundo lugar se propone demostrar que la generación de técnicas de investigación sobre la memoria humana sigue una articulación teórica. De esta forma, se concluye con la aplicación práctica que tiene el estudio de la memoria humana en temas de aprendizaje dentro del aula escolar, así como fuera del contexto de un centro de investigación, y se muestra que gran parte del poder científico que caracteriza a la psicología cognitiva está a disposición del área educativa para usos prácticos.

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• La aproximación cognitiva al estudio de la memoria humana: fundamentos • El estudio cognitivo de la organización, el recuerdo y el olvido de la información • Estudios cronológicos de la memoria humana • El moldeamiento cognitivo de la memoria humana • La memoria y el aprendizaje: técnicas descriptivas de adquisición de información en el aprendizaje