DEDICATORIAS 5 AGRADECIMIENTOS 7 PRÓLOGO 11 introducción 13 primera Parte. LA ENSEÑANZA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL 1. Cómo introducir la Expresión Corporal en Educación Física 19 2. Cómo justificar el trabajo de Expresión Corporal al alumnado en un contexto de Educación Física 24 3. Educación en valores y Expresión Corporal 29 4. La búsqueda de la globalización/interdisciplinariedad 41 5. El papel del profesorado ante el grupo 44 6. La selección de las propuestas: criterios para manejar la dificultad de las propuestas 49 7. La selección y utilización de los espacios y los materiales 60 8. La selección y utilización de la música 66 9. Los recursos tecnológicos como enriquecimiento de las clases de Expresión Corporal 73 10. Cómo crear una buena dinámica de grupo 79 11. Cómo fomentar el trabajo sonoro en el alumnado 88 12. La reflexión a partir del trabajo de Expresión Corporal 93 13. La utilización de la Expresión Corporal como espectáculo en el ámbito educativo 99 14. La evaluación en Expresión Corporal 103 15. Currículum oculto y Expresión Corporal 112
SEGUNDA PARTE. LA PRÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL: TALLERES MONOGRÁFICOS 16. Estructura de los talleres monográficos 121 17. “Arte y creación” 123 18. “Cine y expresión” 135 19. “Cómics y tebeos” 154 20. “Cuentos y relatos” 175 21. “Cuerpo y comunicación” 192 22. “Luces y sombras” 215 23. “Poesía y movimiento” 230 24. “Presentación y desinhibición” 242 25. “Ritmo y movimiento” 252 26. “Sentarse y levantarse” 289 Referencias bibliográficas 303
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