Los textos que componen este primer tomo constituyen un aporte importante a la comprensión de una época poco trabajada por la historiografía educativa argentina: la última dictadura militar (1976-1983). A través de sus páginas este libro pretende dar visibilidad al accionar que tuvieron algunos núcleos académicos universitarios durante esa época. Se ahonda en las dificultades y potencialidades de investigar la historia de la educación argentina de los años dictatoriales, y se analizan en ellos las tendencias ideológico-pedagógicas que buscaron controlar la generación, uso y distribución de los dominios de saber.

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