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jueves, 01 de octubre de 2009
Una semilla debajo de la tierra esperando florecer. Una posibilidad, un potencial que espera desplegarse.
En los primeros años de la vida, aquello que es potencia puede comenzar a transformarse en inteligencia, en lenguaje, en autonomía, en subjetividad.
Será tarea de los adultos que acompañan al niño, y de la escuela, encontrar los caminos, los espacios, las fuerzas que hagan expandir esa riqueza latente.
Y será también tarea de quienes acompañan al niño en su desarrollo, encontrar las mejores condiciones en medio de tanta adversidad, para aprovechar momentos que no vuelven
Autores:
Silvia Schlemenson, Claudia Alonso, Lidia Susana Maquieira, Graciela Nejamkis, Gabriela Kadisch, María Renée Candia, Clarisa Label
El tesoro de la simbolización.
Silvia Schlemenson
Comunicación, lenguaje y desarrollo cognitivo en los primeros años de vida.
Claudia Alonso y Lidia Susana Maquieira
Una resignificación histórica acerca del desarrollo cognitivo.
Graciela Nejamkis
Autonomía, competencia y construcción del conocimiento.
Gabriela Kadisch
¿Se pueden enseñar conceptos en el Nivel Inicial?
María Renée Candia
En los tiempos de la constitución psíquica.
Clarisa Label
Otro libro de Schlemenson, Silvia ... [et al.] es El Placer De Criar, La Riqueza De Pensar.
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