Esta obra pretende servir de manual general válido para establecer un patrón que facilite al opositor la elaboración de su propia Programación, sea cual sea el nivel elegido, determinando claramente un modelo tipo con todas sus partes integrantes bien definidas y generalizadas, huyendo de cualquier particularización y que sea válido para implantarse en cualquier centro educativo, independientemente de su contexto social, económico o cultural.
Recordar a quien tenga este libro entre sus manos la enorme riqueza que esta asignatura presenta, tanto para ti, futuro profesor, como para tus alumnos. Los campos a explorar son inmensos y, a pesar de que aquí tengamos que acotarlos en un determinado número de Unidades Didácticas por curso, a la hora de la práctica no hay que poner barreras a la creatividad.

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1. Introducción
2. ¿Para qué una Programación?
3. Objetivos generales de la ESO
4. Objetivos generales del área de Educación Plástica
5. Bloques de contenidos de EPVI (Educación Plástica y Visual) en la ESO
6. Metodología
7. Atención a la diversidad
8. Temas transversales
9. La evaluación: un proceso integral
10. Orientación y tutoría
11. Elaboración de la Programación Didáctica
12. Actuación ante el tribunal. Aspectos relevantes

Parte II. Programaciones de la asignatura de Educación Plástica y Visual en la ESO
Programación Didáctica para 1.º de ESO
Programación Didáctica para 3.º de ESO
Programación Didáctica para 4.º de ESO

Parte III. Bachillerato. Programación de la asignatura de Dibujo Técnico
Introducción
1. Bachillerato. Dibujo Técnico. Finalidad de la materia
2. Objetivos
3. Metodología
4. Temas transversales. Visión global
5. Atención a la diversidad
6. Evaluación. Un proceso integral
Programación Didáctica de Dibujo Técnico de 1.º de Bachillerato
Programación Didáctica de Dibujo Técnico de 2.º de Bachillerato

Parte IV. Bibliografía y páginas web de interés