Libro: CRITERIOS PARA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA. Objetivos. Contenido. Profesor. Aprendizaje. Recursos. 8427704763

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CRITERIOS PARA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA. Objetivos. Contenido. Profesor. Aprendizaje. Recursos

Criterios Para Una Evaluación Formativa. Objetivos. Contenido. Profesor. Aprendizaje. Recursos
C. Rosales (Narcea Ediciones)
Precio:19 € ($24,36)
Idioma: Español
ISBN: 8427704763. ISBN-13: 9788427704763

192 p. ; 19x17 cm. - 4ª ed., 2ª imp. (2003).
Encuadernación: rústica.
Entrega: De 1 a 7 días contra reembolso por agencia urgente^*

La obra forma parte de una toma de postura en favor de la evaluación formativa -continua- frente a la sumativa -final-. Pone el énfasis en los componentes que inciden sobre el aprendizaje y sobre los cuales debe extenderse la actividad evaluadora si se quiere aplicar medidas de recuperación y perfeccionamiento. Se ofrecen criterios generales de evaluación de los objetivos y contenidos de la enseñanza, la actuación del profesor, los diversos tipos de aprendizaje y los fundamentales recursos didácticos. Se aportan también ejemplos de las técnicas y procedimientos específicos.
Extracto del Índice:
1/ Significaco y tipos de evaluación: Evaluación sumativa, diagnóstica, formativa.
2/ Evaluación de objetivos instructivos.
3/ Evaluación del contenido didáctico.
4/ Criterios para la evaluación docente.
5/ Evaluación de los aprendizajes.
6/ Evaluación de los recursos didácticos.
Carlos Rosales une su experiencia directa en el jercicio como profesor de Enseñanza General Básica, la docencia a nivel universitario como catedrático de Didáctica General y Especial en la Universidad de Santiago de Compostela.
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