FECHA DE PUBLICACIÓN

viernes, 03 de abril de 2009

CONTENIDO

L'Editorial CEP té el plaer de presentar-los el desenvolupament del temari d'Educació Musical.
L'autora d'aquesta obra, amb àmplia experiència en l'àmbit docent, l'ha elaborat cuidant al màxim els continguts exigits en la convocatòria d'oposició per a l'ingrés en el cos de mestres d'Educació Musical.
El temari posseeix una sèrie de característiques que ho fan ser únic al seu camp. Els temes són concisos i estan pensats per ser escrits en les dues hores que dura la prova, i la seva estructura és la següent:

• Una introducció on es presenta l'estructura i els continguts a desenvolupar.
• Una part central en què es desenvolupen tots els apartats de l'epígraf.
• Una conclusió que ressalta les idees fonamentals, les opinions d'autors rellevants i l'aplicació didàctica del tema.
• Un guió-resum on es recullen les principals idees del tema.
• La Bibliografia, apartat que també es puntua en la prova, està inclosa i desenvolupada al llarg del tema, amb una finalitat didàctica.

El temari està actualitzat segons la nova ordenació del sistema educatiu, regit per la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació i el Reial Decret 1513/2006 de 7 de desembre, pel qual s'estableixen els ensenyaments mínims de l'Educació primària.

La informació que s'aporta està degudament fonamentada, incloent dades rellevants dels principals autors, tals com la seva carrera professional o les dates de naixement i mort. Totes elles són dades importants que ajudaran a l'opositor a aconseguir una bona nota en la part teòrica del procés selectiu.

TEMA 1 LA MÚSICA COM A LLENGUATGE I COM A MITJÀ D'EXPRESSIÓ. VALOR FORMATIU DE LA MÚSICA. PERCEPCIÓ I EXPRESSIÓ. IMPORTÀNCIA DE L'EDUCACIÓ MUSICAL EN L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA. EL CURRÍCULUM D'EDUCACIÓ MUSICAL EN LA CONCRECIÓ D'UNITATS DIDÀCTIQUES GLOBALITZADES.

TEMA 2 LA MELODIA EN L'EDUCACIÓ MUSICAL. INTERVAL, LÍNIA MELÒDICA, FRASE MELÒDICA. RECONEIXEMENT DE LA MELODIA. TONALITAT, MODALITAT I TRANSPORT DE CANÇONS. HARMONITZACIÓ DE CANÇONS I D'OBRES INSTRUMENTALS. RECURSOS DIDÀCTICS PER TREBALLAR A L'AULA.

TEMA 3 LA MODULACIÓ. PROCEDIMENTS I EXEMPLES DE LA SEVA MECÀNICA. FUNCIÓ EXPRESSIVA. RECURSOS DIDÀCTICS PER TREBALLAR A L'AULA.

TEMA 4 L'HARMONIA EN L'EDUCACIÓ MUSICAL. ACORD, TIPUS D'ACORD, INVERSIONS. EL SEU ORIGEN. CADÈNCIES PRINCIPALS. RECURSOS DIDÀCTICS PER TREBALLAR A L'AULA.

TEMA 5 LA TEXTURA: TIPUS. LA TEXTURA EN LA INSTRUMENTACIÓ DE CANÇONS I EN OBRES MUSICALS. LA FORMA. ANÀLISI FORMAL DE CANÇONS. PRINCIPALS FORMES MUSICALS.

TEMA 6 L'EDUCACIÓ MUSICAL A TRAVÉS DEL RITME. RITME LLIURE, RÍTMIC I MÈTRIC. RITME I LLENGUATGE. RITME I MOVIMENT. RITME I EXECUCIÓ INSTRUMENTAL. POLIRÍTMIA. PETITES FORMES RÍTMIQUES: ANÀLISI I IMPROVISACIÓ. INTERVENCIÓ EDUCATIVA.

TEMA 7 CORRENTS PEDAGOGICOMUSICALS DEL SEGLE XX. ANÀLISI I PROJECCIÓ DE LES MATEIXES EN L'EDUCACIÓ MUSICAL ESCOLAR

TEMA 8 LA MÚSICA COM A PART DEL DESENVOLUPAMENT INTEGRAL DEL NEN. FONAMENTS PSICOPEDAGÒGICS DE L'EDUCACIÓ MUSICAL. DESENVOLUPAMENT MUSICAL I ENSENYAMENT DE LA MÚSICA.

TEMA 9 L'ACTIVITAT MUSICAL EN L'EDUCACIÓ PSICOMOTRIU: COORDINACIÓ GENERAL I PRÀXICA, ALTERACIONS D'ESQUEMA I AJUST CORPORAL, TRASTORNS DE L'ORIENTACIÓ TEMPORO-ESPACIAL. APORTACIONS INTERDISCIPLINÀRIES AL CAMP DE L'EDUCACIÓ PSICOMOTRIU, PRENENT COM A BASE L'ACTIVITAT MUSICAL.

TEMA 10 L'ACTIVITAT MUSICAL COM A COMPENSADORA DE LES DESIGUALTATS EDUCATIVES. PRINCIPIS BÀSICS D'INTERVENCIÓ. L'EDUCACIÓ MUSICAL EN L'ÀMBIT DE LES DEFICIÈNCIES AUDITIVES. TÈCNIQUES DE SENSIBILITZACIÓ VIBRÀTIL. ESTIMULACIÓ I RESPOSTA. APORTACIONS INTERDISCIPLINÀRIES PER TREBALLAR LES DESIGUALTATS EDUCATIVES PARTINT DE L'ACTIVITAT MUSICAL.

TEMA 11 FUNCIONALITAT DE LA LECTURA I ESCRIPTURA MUSICAL. REPRESENTACIONS GRÀFIQUES I GESTUALS NO CONVENCIONALS. GRAFIES CONVENCIONALS. COMPETÈNCIES BÀSIQUES, OBJECTIUS, CONTINGUTS I RECURSOS DIDÀCTICS.

TEMA 12 EL JOC COM A ACTIVITAT D'ENSENYAMENT I APRENENTATGE EN L'EDUCACIÓ MUSICAL. CRITERIS DE CLASSIFICACIÓ I SELECCIÓ DEL REPERTORI. APORTACIONS I POSSIBILITATS DE JOC EN LES ACTIVITATS QUE ES RELACIONEN AMB L'EDUCACIÓ VOCAL, INSTRUMENTAL I DE MOVIMENT I DANSA.

TEMA 13 EL COS I EL MOVIMENT COM MITJANS D'EXPRESSIÓ MUSICAL. LA RELAXACIÓ: TÈCNIQUES NECESSÀRIES PER A L'ACTIVITAT MUSICAL VOCAL, INSTRUMENTAL I DE MOVIMENT. LA DANSA EN L'EDUCACIÓ MUSICAL

TEMA 14 LA IMPROVISACIÓ COM A FORMA D'EXPRESSIÓ MUSICAL LLIURE I ESPONTÀNIA. LA IMPROVISACIÓ COM A PROCEDIMENT COMPOSITIU. RECURSOS DIDÀCTICS PER A LA PRODUCCIÓ MUSICAL A L'AULA. CREATIVITAT I IMPROVISACIÓ

TEMA 15 LA CANÇÓ I LA SEVA INFLUÈNCIA EN EL PROCÉS EDUCATIU MUSICAL. LES INTENCIONS COMUNICATIVES DEL CANT. EL CANT CORAL EN ELS DIFERENTS CICLES EDUCATIUS: CANT MONOFÒNIC, HOMOFÒNIC I POLIFÒNIC. CRITERIS DE SELECCIÓ DEL REPERTORI ESCOLAR. METODOLOGIA I RECURSOS DIDÀCTICS EN EL PROCÉS D'ENSENYAMENT I APRENENTATGE D'UNA CANÇÓ. PRINCIPIS BÀSICS DE LA DIRECCIÓ CORAL

TEMA 16 LA DRAMATITZACIÓ COM A JOC MUSICAL COORDINADOR DELS DIFERENTS TIPUS D'EXPRESSIÓ. DRAMATITZACIÓ DE CANÇONS INFANTILS I POPULARS. CRITERIS DE SELECCIÓ DE CANÇONS DRAMATITZABLES. PARTICIPACIÓ I IMPROVISACIÓ INSTRUMENTAL EN LA DRAMATITZACIÓ

TEMA 17 EL DESENVOLUPAMENT DE LA VEU COM A INSTRUMENT D'EXPRESSIÓ MUSICAL. METODOLOGIA I RECURSOS DIDÀCTICS DE LA TÈCNICA VOCAL: RESPIRACIÓ, ARTICULACIÓ, ENTONACIÓ, RESSONÀNCIA. LA TESSITURA MUSICAL EN L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA. LA VEU DEL PROFESSOR DE MÚSICA: IMPORTÀNCIA DE LA SEVA CURA I MANTENIMENT

TEMA 18 ELS INSTRUMENTS MUSICALS ESCOLARS. FAMÍLIES D'INSTRUMENTS. EL COS COM A INSTRUMENT. AGRUPACIONS INSTRUMENTALS. INSTRUMENTS DE LA MÚSICA ACTUAL. INSTRUMENTS DE CONSTRUCCIÓ PRÒPIA. ÚS DE L'ELECTRÒNICA I INFORMÀTICA MUSICAL

TEMA 19 LA PRÀCTICA INSTRUMENTAL. CRITERIS DE SELECCIÓ I SISTEMATITZACIÓ DEL REPERTORI INSTRUMENTAL EN L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA. COMPETÈNCIES BÀSIQUES, OBJECTIUS I CONTINGUTS DE L'ACTIVITAT INSTRUMENTAL A L'AULA. METODOLOGIA I RECURSOS DIDÀCTICS EN EL PROCÉS D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE D'UNA PEÇA MUSICAL

TEMA 20 LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA. RECURSOS DIDÀCTICS D'EXPLORACIÓ I INVESTIGACIÓ SONORA. EL DESENVOLUPAMENT DE LA PERCEPCIÓ AUDITIVA: ALTURA, DURADA, INTENSITAT, TIMBRE I FORMA. TÈCNIQUES I MÈTODES

TEMA 21 L'AUDICIÓ MUSICAL: LA SEVA DIDÀCTICA. DESENVOLUPAMENT DE LA COMPRENSIÓ AUDITIVA EN PRIMÀRIA. COMPETÈNCIES BÀSIQUES, OBJECTIUS, CONTINGUTS I ACTIVITATS. PROGRAMACIÓ D'AUDICIONS PER A L'ALUMNAT DE PRIMÀRIA

TEMA 22 SOCIOLOGIA DE LA MÚSICA. RELACIÓ MÚSICA-SOCIETAT. FUNCIÓ SOCIAL DE LA MÚSICA. L'ENTORN SOCIOCULTURAL I LA SEVA INFLUÈNCIA EN EL DESENVOLUPAMENT DE LA SENSIBILITAT MUSICAL. LA MÚSICA EN EL MÓN D'AVUI. MÚSICA I CONSUM. APORTACIONS I POSSIBILITATS DELS MITJANS AUDIOVISUALS EN EL DESENVOLUPAMENT DE LA PERCEPCIÓ I APRECIACIÓ MUSICAL

TEMA 23 GRANS PERÍODES DE LA HISTÒRIA DE LA MÚSICA: DES DELS ORÍGENS FINS AL BARROC. CARACTERÍSTIQUES GENERALS. SELECCIÓ DE FRAGMENTS MUSICALS PER A L'ALUMNAT D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA

TEMA 24 GRANS PERÍODES DE LA HISTÒRIA DE LA MÚSICA: LA MÚSICA EN EL CLASSICISME, EN EL ROMANTICISME I EN EL SEGLE XX. CARACTERÍSTIQUES GENERALS. SELECCIÓ DE FRAGMENTS MUSICALS PER A L'ALUMNAT D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA

TEMA 25 LA MÚSICA COM A EXPRESSIÓ CULTURAL DELS POBLES. LA MÚSICA ÈTNICA. EL FOLKLORE I LES SEVES APLICACIONS DIDÀCTIQUES. SELECCIÓ DE FRAGMENTS MUSICALS PER A L'ALUMNAT D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA.