CALIDAD DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente.

Extracto del Índice:

1/ Cambiar la enseñanza universitaria.
2/ Alineamiento constructivo del aprendizaje.
3/ Objetivos curriculares.
4/ Crear el marco para una enseñanza eficaz.
5/ La buena enseñanza: principios y práctica.
6/ Mejorar la calidad de la enseñanza en la clase magistral.
7/ La enseñanza de los estudiantes internacionales.
8/ Principios para evaluar la calidad del aprendizaje y su práctica.

John BIGGS, catedrático de Educación en Australia, Canadá y Hong Kong, es en la actualidad profesor visitante honorario del Professional Development Centre de la Universidad de New South Wales. Ha publicado gran número de trabajos sobre enseñanza y aprendizaje, especialmente en el ámbito de la educación y evaluación universitaria.