Antropología de la vida cotidiana 2/1

En esta primera parte del segundo volumen de la «Antropología de la vida cotidiana» se lleva a cabo un estudio sobre el cuerpo humano. A partir de la teoría y del método expuestos en «Simbolismo y salud» (Trotta, 2002) se trata ahora, en primer lugar, de examinar la imagen de la corporeidad que ha generado la cultura occidental (Grecia, Israel y el cristianismo), para pasar en un segundo capítulo a reflexionar sobre la cuestión del cuerpo en relación con las «estructuras de acogida», especialmente la familia, diferenciando el cuerpo humano del cuerpo animal y poniéndolo en relación con los sentidos y con la situación en el mundo. Tomando como punto de apoyo las aportaciones de Marcel Mauss, Helmuth Plessner, Maurice Merleau-Ponty, Hans Jonas y Heinrich Rombach, entre otros, los autores analizan en un extenso capítulo final el cuerpo y la corporeidad en la cultura postmoderna. Se trata aquí algunos temas especialmente relevantes: la salud y la enfermedad, el deporte, el ruido, la moda, la tecnología y, en particular, la cuestión del dolor y de la muerte en la sociedad actual. La tesis central desarrollada en esta obra podría resumirse diciendo que, a diferencia de lo que suele suponerse, el cuerpo humano no es sólo una porción de espacio sino primordialmente una «corporeidad», es decir, un cuerpo simbólico.

Otros libros de Duch Álvarez, Lluís son Cal Una Refundacio De L'esglesia? 1.evangeli I Cultura, Sinfonia Inacabada. (caparros), Mito, Interpretación Y Cultura, La Educación Y La Crisis De La Modernidad, La Condición Ambigua, Antropología De La Religión, Estaciones Del Laberinto y Crisis De La Transmision De La Fe, La. .

Otros libros de Mèlich i Sangrà, Joan-Carles son Tranformaciones : Tres Enseyos De Filosofia De La Educacion, ética De La Compasión, El Atardecer Del Bien: (una Pedagogía Freudoexistencialista), Filosofía De La Finitud, La Veu De L'altre: Reflexions I Experiències Per Educar En Valors ètics, Filosofía De La Finitud, La Lección De Auschwitz y Antropología Simbólica Y Acción Educativa. .