APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO EN ADULTOS. UN MODELO PARA SU DESARROLLO

Estudios recientes concluyen que si los adultos aprenden por su cuenta lo hacen de un modo más profundo y permanente. Asimismo, los adultos necesitan encontrar el sentido de lo que hacen, de lo que conocen y saben, para poder valorarlo. En el terreno educativo, ello significa que la base para una instrucción eficaz es contar con estas características naturales del adulto. Este libro, estructurado en dos partes, presenta –por un lado– la fundamentación teórica del tema para que el lector adquiera los conocimientos necesarios que lo introduzcan en la educación de adultos y más específicamente en la autodirección. En la segunda parte se presenta el modelo AAA (Aprendizaje Autodirigido en Adultos), para que el lector lo incorpore al diseño de cursos para adultos, aprovechando al máximo las características de este modelo, que, a su vez, puede aplicarse con adolescentes.

Parte I. Revisión teórica de aspectos relacionados con la autodirección, a partir de la autodirección, la educación de adultos, el diseño instruccional y la tecnología educativa Cap. 1. Los conceptos clave Cap. 2. La autodirección Cap. 3. Eduación de adultos Cap. 4. El diseño instruccional Cap. 5. Educación a distnacia con uso de tecnología en cursos en línea Referencias bibliográficas Parte II. Modelo AA: Guía para el diseño instruccional e impartición de cursos en línea que promueve el aprendizaje autodirigido en adultos Instrucciones Inducción Actividades de aprendizaje Evaluación Observaciones generales Apéndices