Ilustraciones: Paul O. Zelinsky

Traducción: Amalia Martín-Gamero

Número: 47

Lectura recomendada para primer ciclo de la E.S.O.

LA AUTORA:

Beverly Cleary nació en una pequeña ciudad en el estado de Oregón. Se graduó en la Universidad de Berkeley y más tarde estudió en la Escuela de Bibliotecarios de la Universidad de Washington especializándose en bibliotecas infantiles. En 1940 se casó y se trasladó a California donde nacieron sus hijos gemelos: un niño y una niña. En 1955 publicó su primer libro para niños. Desde entonces ha escrito más de treinta libros que han merecido innumerables premios. Espasa también ha publicado Ramona y su padre Ramona empieza el curso Ramona y su madre y ¡Viva Ramona!

Este libro es parte del diario de Leigh Botts protagonista de Querido señor Henshaw galardonado con la medalla Newbery y también en esta colección.

ARGUMENTO:

En una pequeña ciudad de Estados Unidos vive Leigh Botts un joven de catorce años. Sus padres se han divorciado y su madre ahora encargada de sacar adelante a la familia se ve obligada a simultanear el trabajo con los estudios. Todo esto hace que a veces Leigh se sienta solo. En la misma ciudad un perro abandonado espera a su dueño. El joven y el perro Leigh y Trotón son los protagonistas de este cálido y conmovedor relato sobre la amistad y la responsabilidad.

RELACIÓN CON LOS TEMAS TRANSVERSALES:

-Amor por los animales.

-La responsabilidad de ser propietario de un animal.

-Saber compartir con las amistades.

-Conseguir las metas personales es más importante que las victorias competitivas.

-El empeño y el esfuerzo como medio para conseguir un fin.

-Diálogo padres-hijos.

-Las relaciones familiares cuando los padres están separados.

-Participación en las labores domésticas.

-Enseña a valorar el dinero en su justa medida.

ACTIVIDADES:

OBRA:

1. Inventáos un último día para este libro redactándolo como si fuérais Leigh donde se cuente que aparece el verdadero dueño de Trotón. Podéis resolver la situación a vuestro gusto.

2. Trotón es de raza Queensland. ¿Cuántas razas conocéis? Dibujad un perro y tratad que el compañero/a de al lado identifique su raza.

LENGUA:

3. La obra está redactada en forma de diario. Escoged uno de los días en la vida de Leigh Botts y transformadlo en una escena teatral.

4. "... hasta que la ropa ha fermentado." (Pág. 62.) ¿Qué figura retórica es esta? Inventad al menos cinco más.

5. "Ca" currar fetén pasta ... son palabras del lenguaje coloquial hablado. Localizad más en el texto y buscad alternativas en el lenguaje culto escrito.

6. En las páginas 65-66 Leigh redacta un texto en estilo coloquial. Inventad vosotros/as uno de unas diez líneas y después transformadlo a estilo culto. El tema será libre.

CULTURA:

7. Hay animales de ficción que todos/as conocéis gracias a la literatura y el cine. Enumerad unos cuantos y decid quién fue su creador/a.

8. En la página 50 se hace referencia a John Steinbeck. ¿Quién era? Documentáos y elaborad una biografía sobre este personaje.

ACTUALIDAD:

9. Comparad las diferentes vidas que llevan Leigh Kevin y Barry respecto a la separación de sus padres.