Tema 17 FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL TRABAJO DE DESARROLLO DE LA CONDICIÓN FÍSICA: INTENSIDAD, VOLUMEN; RECUPERACIÓN, DURACIÓN Y REPETICIONESTema 18 LA ADAPTACIÓN DEL ORGANISMO AL ESFUERZO EN LA ACTIVIDAD FÍSICA. EL SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN. REPERCUSIONES PARA EL DESARROLLO DE LA CONDICIÓN FÍSICA
Tema 19 PROCESOS ENERGÉTICOS Y ACTIVIDAD FÍSICA: SISTEMAS AERÓBICO Y ANAERÓBICO
Tema 20 LA RESISTENCIA COMO CAPACIDAD FÍSICA BÁSICA. CONSIDERACIONES TEÓRICAS. TIPOS DE RESISTENCIA. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU DESARROLLO EN EL MARCO ESCOLAR
Tema 21 EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO. ESTRUCTURA Y FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PERIODO EVOLUTIVO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA. CONSIDERACIONES A TENER PRESENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Tema 22. LA FUERZA COMO CAPACIDAD FÍSICA BÁSICA. CONSIDERACIONES TEÓRICAS. TIPOS DE FUERZA. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU DESARROLLO EN EL MARCO ESCOLAR. AUTOR: ÓSCAR FERNÁNDEZ ABELLA
Tema 23 EL SISTEMA MUSCULAR. ESTRUCTURA Y FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PERIODO EVOLUTIVO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA. CONSIDERACIONES A TENER PRESENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Tema 24. LA VELOCIDAD COMO CAPACIDAD FÍSICA BÁSICA. CONSIDERACIONES TEÓRICAS. TIPOS DE VELOCIDAD. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU DESARROLLO EN EL MARCO ESCOLAR
Tema 25 EL SISTEMA NERVIOSO. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO. NIVELES DE FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PERIODO EVOLUTIVO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA. CONSIDERACIONES A TENER PRESENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Tema 26 LA FLEXIBILIDAD COMO CAPACIDAD FÍSICA BÁSICA. CONSIDERACIONES TEÓRICAS. TIPOS DE FLEXIBILIDAD. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU APLICACIÓN EN EL MARCO ESCOLAR
Tema 27 EL SISTEMA ÓSEO-ARTICULAR. ESTRUCTURA Y FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PERIODO EVOLUTIVO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA. CONSIDERACIONES A TENER PRESENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Tema 28 LA AGILIDAD COMO CAPACIDAD RESULTANTE. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU DESARROLLO EN EL MARCO ESCOLAR. ASPECTOS FISIOLÓGICOS IMPLICADOS
Tema 29 LAS CUALIDADES MOTRICES: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN. LA COORDINACIÓN Y EL EQUILIBRIO COMO ASPECTOS CUALITATIVOS DEL MOVIMIENTO. MÉTODOS Y SISTEMAS PARA SU DESARROLLO. EVOLUCIÓN EN EL DESARROLLO MOTOR DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Tema 30 LAS HABILIDADES BÁSICAS. CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS. EVOLUCIÓN EN EL DESARROLLO MOTOR DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FUNCIÓN EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Tema 31 LA RESPIRACIÓN COMO CONTENIDO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. BASES PSICOFISIOLÓGICAS. MECÁNICA DE LA RESPIRACIÓN Y FASES O TIPOS DE LA MISMA. INFLUENCIA DE LOS RITMOS RESPIRATORIOS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA. DISEÑO DE ACTIVIDADES Y UBICACIÓN DE LAS MISMAS PARA SU TRATAMIENTO EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Tema 32 LA RELAJACIÓN COMO CONTENIDO ESPECÍFICO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. ANÁLISIS DE TÉCNICAS. ASPECTOS PSICOFISIOLÓGICOS IMPLICADOS, VALOR EDUCATIVO DE LAS MISMAS Y DIRECTRICES PARA SU TRATAMIENTO EN EL MARCO ESCOLAR