(Abstract: With the objective of educating to improve the interpersonal relationships, this portfolio offers a brief introduction for the faculty and numerous activities for the pupil, according to age and level. These refer to the thought (to exercise cognitive abilities), to the values (worked through the discussion of moral dilemmas), and to the emotions (through social abilities or behaviors that facilitate assertive interpersonal relationships). Starting from comics, movies and guided group discussions the social competition is developed that, in definitive, he/she makes us be people able to be related).
Extracto del Índice:
1/ Planteamiento teóricoHabilidades cognitivas: pensamiento causal, alternativo, consecuencial, de perspectiva, de medios-fin; técnica de trabajo.Crecimiento moral: enfoques de la formación en valores: tradicional, religioso; racionalista; cognitivo evolutivo, de Piaget y Kohlberg; psicosocial del constructivismo; discusión de dilemas morales; esquemas de razonamiento moral y valores; educación en valores.Habilidades sociales: vertiente cognitiva y moral; habilidades sociales y asertividad; medida de la asertividad; grupos y frecuencia; método estructurado; guión de trabajo.Bibliografía.2/ Actividades (alumnado de 13 y 14 años de edad)Habilidades cognitivas: ventajas, inconvenientes, dudas (VID); ¿cómo están las cosas?; reglas y normas; lo que queremos; mis prioridades y los demás; explicaciones y decisiones.Creecimiento moral: algunos dilemas morales: ron y tabaco; salvar a alguien en la playa; un país africano; Lord Jim; los pescadores de perlas.Habilidades sociales: algunos ejemplos; control emocional; cuestionario para evaluar la asertividad.3/ Actividades (alumnado de 15 y más años de edad)Habilidades cognitivas: valoración de consecuencias (VID); saber diagnosticar; las reglas como medios; objetivos y metas; prioridades propias y ajenas; explicar y decidir.Crecimiento moral: algunos dilemas morales: el amigo ludópata; el alumno expulsado; los testigos de Jehová; el equipo de música; llevar droga a Las Palmas.Habilidades sociales: algunos ejemplos; control emocional; cuestionario para evaluar la asertividad.
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