Parte I. Acerca de la obra1. Objetivo de los manuales
1.1. Posibilidades
1.2. Limitaciones
2. Destinatarios
3. Estructura de los manuales
3.1. Respecto al lenguaje; acercando la técnica a la persona
3.2. Instrucciones de uso
Parte II. La prueba oral: método y aplicaciones didácticas
1. Consideraciones sobre la prueba oral
2. Método para abordar el tratamiento didáctico del temario específico.
2.1. Objetivo
2.2. ¿Qué nos piden que hagamos?
2.3. ¿Cómo lo podemos resolver?
2.4. Propuesta general
2.5. La unidad didáctica. Tratamiento didáctico del tema específico
2.6. Tratamiento didáctico de un tema: pautas concretas para su elaboración
2.7. ¿Cómo vincular el temario específico con el curriculum?
2.8. Cuando el tema específico no se vincula con el curriculum ¿qué hago?
2.9. Cuestionario de autoevaluación. ¿Cómo sé que lo estoy haciendo bien?
2.10. ¿Cómo exponer la unidad didáctica en quince minutos?
2.11. A modo de conclusión
3. Unidades didácticas por especialidades
4. El currículo en otras comunidades
Parte III. Legislación
Anexo I. Currículo de la ESO y el Bachillerato.
Real Decreto 3473/2000, de 29 de diciembre, por el que se modifica el Real Decreto 1007/1991, de 14 de junio, por el que se establecen la enseñanzas mínima correspondientes a la educación secundaria obligatoria. (BOE 16-01-01)
Real Decreto 3474/2000, de 29 de diciembre por el que se modifica el Real Decreto 1700/1991, de 29 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato, y el Real Decreto 1178/1992, de 2 de octubre, por el que se establecen la enseñanzas mínimas del bachillerato. (BOE 16-01-01)
Anexo II. Atribuciones docentes.
Real Decreto 1701/1991, de 29 de noviembre, por el que se establecen especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, se adscriben a ellas los profesores correspondientes de dicho Cuerpo y se determinan las áreas y materias que deberán impartir el profesorado respectivo. (BOE 2-12-91)
Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional a las especialidades propias de la Formación Profesional Específica. (BOE 10-10-95)
