Introducción. 1. El centro educativo en proceso de transformación. 2. El centro educativo como organización. 3. Teorías que desafían parcialmente a las teorías clásicas. 4. Las nuevas teorías. 5. Una teoría emergente: el paradigma cultural pluralista. 6. El entorno del aprendizaje, una creación dinámica de cada centro escolar. 7. La investigación transformadora de las organizaciones educativas. 8. Marco científico-epistemológico para la construcción del conocimiento sobre las organizaciones educativas. 9. El nuevo tipo de centro educativo. Referencias bibliográficas. Anexo
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