Nuevas perspectivas en la Psicología de la inteligencia. La evaluación del potencial de aprendizaje. Programas de entrenamiento cognitivo: modificación intelectual versus enseñar a pensar. Habilidades interpersonales: conceptualización y entrenamiento. Sistemas de evaluación e intervención intelectual en educación infantil y primaria. Entrenamiento en ancianos: razonamiento abstracto y solución de problemas cotidianos. Valoración de programas para la mejora de la inteligencia. La mediación en sí y en las teorías medicionales del desarrollo cognitivo: El profesor como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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