El primer capítulo está dedicado a la adquisición progresiva del movimiento. En el segundo, se abordan cuestiones referentes al desarrollo de las habilidades y destrezas motrices en el ámbito escolar desde una perspectiva estrictamente educativa. La enseñanza y aprendizaje significativo de las habilidades y destrezas motrices básicas constituyen el eje central del tercer capítulo. Dada la importancia que la evaluación tiene en toda propuesta educativa y, de forma especial, en el tema que ocupa esta obra, se ha dedicado a ésta el capítulo cuarto. Los capítulos cinco y seis están dedicados, respectivamente, al estudio de las posibilidades educativas para el desarrollo de las habilidades y destrezas motrices básicas, y a ejemplos prácticos de actividades y tareas. Todas ellas están presentadas a partir de diferentes secuencias didácticas orientadas a los ciclos educativos de las diferentes etapas y han sido experimentadas en diferentes centros escolares.

La adecuada aplicación y combinación de los conocimientos expuestos ha de permitir el desarrollo de los contenidos de las habilidades y destrezas motrices básicas de una manera eficaz, creativa y enmarcada en una práctica educativa actual e innovadora.