(Abstract: The book suggests a school where the students and their development is the priority. The teachers´main task is to assist students in an individualized manner and to help them in their process of growth and development. The entire school should be guidance oriented. It should provide an environment where relationships among all staff members take place, from the custodian to the principal. In this environment, students will find the help and resources need to them in order to develop their autonomy and build their future. The book suggests a credible program that can be recreate in other educational centers and demonstrates how guidance could be the soul of the school).

Extracto del Índice:

1/ Contextualización y planteamientos institucionales.
2/ Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica.
3/ Organización de la orientación y la acción tutorial.
4/ Planificación de la Acción Tutorial.
5/ Evaluación de la Acción Tutorial.
6/ La Acción Tutorial con los alumnos.
7/ Acción Tutorial con alumnos con necesidades educativas específicas.
8/ Programación del crédito de Tutoría.
9/ Recapitulación y estudio de casos.