Tema 1. Marc legal de l’atenció educativa en l’alumnat amb necessitatsTema 2. Aspectes fonamentals dels desenvolupaments social, motor i afectiu: de 0 a 6anys, de 6 a 12
Tema 3. Característiques de l’alumnat amb discapacitat vinculada a: retard mental, autisme i psicosi, discapacitat motora, alteracions de comportament. Suport a l’alumnat amb necessitats educatives especials dins i fora de l’aula
Tema 4. Treball especiífic dins de l’aula amb l’alumnat amb necessitats educatives especials
Tema 5. L’adaptació de l’entorn i del material escolar. Criteris d’actuació
Tema 6. Estratègies per afavorir l’autonomia personal i social i la preparació a la vida adulta
Tema 7. El control postural i els aspectes d’habilitació de l’entorn
Tema 8. L’alimentació i l’adquisición d’hàbits: estratègies d’intervenció i programes
Tema 9. Relacions amb la família i l’entorn
Tema 10. Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) amb relació a l’alumnat amb necessitats educatives especials
TEST
Test n.º 1. Marc legal de l’atenció educativa en l’alumnat amb necessitats
Test n.º 2. Aspectes fonamentals dels desenvolupaments social, motor i afectiu: de 0 a 6anys, de 6 a 12
Test n.º 3.Característiques de l’alumnat amb discapacitat vinculada a: retard mental, autisme i psicosi, discapacitat motora, alteracions de comportament. Suport a l’alumnat amb necessitats educatives especials dins i fora de l’aula
Test n.º 4. Treball especiífic dins de l’aula amb l’alumnat amb necessitats educatives especials
Test n.º 5. L’adaptació de l’entorn i del material escolar. Criteris d’actuació
Test n.º 6. Estratègies per afavorir l’autonomia personal i social i la preparació a la vida adulta
Test n.º 7. El control postural i els aspectes d’habilitació de l’entorn
Test n.º 8. L’alimentació i l’adquisición d’hàbits: estratègies d’intervenció i programes
Test n.º 9. Relacions amb la família i l’entorn
Test n.º 10. Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) amb relació a l’alumnat amb necessitats educatives especials
