I. ASPECTOS GENERALES 1. Fundamentación Teórica 2. Contextualización de la Programación Didáctica 3. Contextualización y Secuenciación de los Objetivos de Etapa y Área para cada uno de los cursos 4. Contenidos 5. Elementos Comunes del Currículo 6. Metodología 7. Atención a los alumnos con Necesidades Educativas 8. Organización del Espacio Escolar 9. Organización del Tiempo Escolar 10. Recursos Didácticos 11. Organización del Equipo Educativo 12. Actividades 13. Evaluación 14. Conclusión II. UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1: “¡Qué cola en el cole!” UNIDAD DIDÁCTICA 2: “VOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS.” UNIDAD DIDÁCTICA 3: “¿DÓNDE ESTÁ MI OMBLIGO?” UNIDAD DIDÁCTICA 4: “ARRORRÓ MI NIÑO CHICO.” UNIDAD DIDÁCTICA 5: “TENGO UNA MUÑECA VESTIDA DE AZUL” UNIDAD DIDÁCTICA 6: “CARNAVAL, CARNAVAL” UNIDAD DIDÁCTICA 7: “DONDE LA MAREA NOS LLEVE” UNIDAD DIDÁCTICA 8: “EL ZURRÓN DEL GOFIO” UNIDAD DIDÁCTICA 9: “VAMOS A VER Y CONTAR BICHOS” UNIDAD DIDÁCTICA 10: “¿ESTA CAJA ES TONTA?” UNIDAD DIDÁCTICA 11: “¡UN RAYO DE SOL!” ANEXOS ANEXO I. LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) ANEXO II. CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL DE CANARIAS
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