(Abstract:The authors present in a clear and simple way the principles of a Hospital Pedagogy. They seek to locate the how and the when of the educational activity, so much formal as informal or occasional, in the hospital and clinical means. They describe the paper of the different agents in this new way of conceiving the school attention and they explain the way of carrying out it, offering appropriate instruments to respond efficiently to the necessities of the hospitalized childhood).

Extracto del Índice:

1/ Antecedentes.
2/ Psicología del niño hospitalizado.
3/ Pautas de actuación educativa.
4/ Los maestros y maestras de aulas hospitalarias.
5/ Proyectos y actuaciones concretas.
6/ Atención domiciliaria.
7/ Organizaciones de apoyo al niño enfermo.
8/ Anexo I: Documentación más utilizada en Aulas Hospitalarias.
9/ Anexo II: Marco legislativo.